结语。随着信息化时代的到来，科技的不断发展，使得以多媒体为代表的现代教育手段改变着教师的教学方式。其中，多媒体对语文教学产生的影响...[全文]
发布时间：2017-01-18
二小学低段识字教学中多媒体运用的问题及原因分析。多媒体应用于小学低段识字教学适应了信息化时代对语文教学的要求，具有直观性、丰富性、...[全文]
发布时间：2017-01-18
一小学低段识字教学中多媒体运用的现状调查（一）调查设计与实施1.调查设计（1）调查问卷的设计笔者主要从教师多媒体使用方式、使用频率、课...[全文]
发布时间：2017-01-18
1绪论（一）研究背景与意义1.研究背景信息时代给教学方式带来了变革，计算机技术得到了全面应用，多媒体教学也在小学语文教学中得到了广泛普...[全文]
发布时间：2017-01-18
摘要随着信息化时代的到来，科技的不断发展，多媒体作为现代化的教学手段越来越多地被运用到课堂整合中。与此同时，多媒体与语文学科的不断...[全文]
发布时间：2017-01-18
第六章研究总结与展望6.1研究总结。笔者通过对相关文献的梳理，总结了国内外有关微课的研究现状，对微课、微课程等相关概念以及微课的主要特...[全文]
发布时间：2016-11-02
5.3微课的应用。5.3.1教学准备。笔者所实施的班级是在前期问卷调查中所提到的二年级三班，该班的全体学生家庭中全部配备电脑，为微课的实施...[全文]
发布时间：2016-11-02
第五章小学语文识字类微课的案例设计与应用笔者在这部分中主要以小学二年级的学生为学习对象进行微课教学案例的设计与开发。由于笔者实习的...[全文]
发布时间：2016-11-02
第四章小学语文识字类微课资源的设计4.1识字类微课的设计原则。根据小学语文识字教学的特点、微课程的特点、识字教学中存在的问题以及建构主...[全文]
发布时间：2016-11-02
第三章小学语文识字类微课设计的前端分析3.1调查目的。本次调查主要目的包括：1.通过学生问卷了解低年级（1-2年级）学生目前的识字学习状况...[全文]
发布时间：2016-11-02
第一章绪论1.1研究背景与意义。1.1.1研究背景。1.《小学语文新课程标准》[1]的要求。《小学语文新课程标准》中明确指出注重小学语文学科中现...[全文]
发布时间：2016-11-02
摘要21世纪，人们俨然进入了信息化时代，在这个时代下，人们的社会生活处处离不开信息技术，可谓是信息技术已渗透到了人们生活、学习等的方...[全文]
发布时间：2016-11-02
识字教学是小学语文的起点、也是启蒙教育的开端。但是一线中年段的教师不难发现中年级的识字教学经常遇到任务重、时间少、效率低的瓶颈。下...[全文]
发布时间：2016-10-14
识字方法有文字游戏法、汉字联想法、评比竞赛法、讲述故事法等，这种以整体发展促学生进步的教学方法，是小学教育发展的必然。下面由学术堂...[全文]
发布时间：2016-10-13
识字教学是小学低年级语文教学的重中之重，是整个语文教学的起步阶段。小学低年级学生的思维特点以具体形象思维为主。下面由学术堂为大家整...[全文]
发布时间：2016-10-13
如何让一年级学生多认字，更好地进入用汉字阅读阶段是教学的核心所在。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为一年级开展识字教学的几点体会的...[全文]
发布时间：2016-10-12
1识字教学的内涵。识字具体是指了解字义，读准字音，辨清字形。同时建立音、形、义之间的联系，实现三者的统一。学生进行识字的学习，就需要...[全文]
发布时间：2016-02-25
语文课堂应该是学生梦想的栖息地，教师要努力为学生创设一个充满情趣的环境，这是符合小学阶段学生的心理需求。在语文教学的识字教学中，教...[全文]
发布时间：2016-01-06
识字对于低年级小学生来说，既是重点又是难点。识字过程是非常枯燥乏味的过程，刚上小学的学生的特点是：顽皮好动，且好奇心强，注意力集中...[全文]
发布时间：2015-08-05
识字教学是小学语文低年级教学的重点问题，也是难点问题，因为小学生年龄小，注意力集中时间不长，再加上识字量较大，学生在识字教学中出现...[全文]
发布时间：2015-03-28
识字和写字是学生阅读和写作的基础，也是低年级的教学重点，更是贯穿整个义务教育阶段的重要的教学内容。只有在低年级完成足够量的识字教学...[全文]
发布时间：2015-03-28
小学语文教学大纲明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。一、以培养能力为重点语文是工具，掌握工具必须具备能力...[全文]
发布时间：2015-02-04
教学生掌握一定数量的汉字，培养学生的识字能力，是小学语文教学的重要任务之一。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据学生...[全文]
发布时间：2015-02-02
识字是语文学习的起步，也是语文学习中阅读与写作的基础，只有过了识字关，打下了坚实的基础，才能在以后的语文学习中如鱼得水，游刃有余。...[全文]
发布时间：2015-01-10
小学语文是一门基础学科，是学好其他学科的基础，而识字教学是小学低年级语文教学的重点，是提高学生阅读能力和写作能力的基...[全文]
发布时间：2015-01-10
