一年级语文教学论文

学术一年级语文课堂教学中口令运用的意义和分类

在口令的使用方面也应当有着一定的技巧，口令内容应当简单明了，最后有着一定的趣味性，并且注重在日常科学教学中，长期培养学生对口令的服...[全文]

发布时间：2020-11-02

学术一年级语文单元整合教学的设计和目的

传统教学局限于“内容分析”和“知识掌握”,教学时间较长,单元重点不够突出。虽然关于小学语文单元整合教学概念的解读有不少,但是基于研究的...[全文]

发布时间：2020-11-02

学术小学一年级语文阅读课的几点体会

新课程改革催生新教材的不断更新与改革。新编义务教育小学语文教材将落实社会主义核心价值观作为重要指导思想，按照“整体规划，有机渗透”...[全文]

发布时间：2017-06-26

学术某县城高中一年级语文知识教学现状调研

当前高考语文改革提上了日程，从明年起，全国大部分省市开始实行高考语文满分180分制，体现了国家对母语教育的重视，对语文课程赋予了更多使...[全文]

发布时间：2017-01-20

学术小团体辅导对一年级学生语文兴趣的提升

学习兴趣是学习活动中最活跃的因素，是良好的学习动机和学习态度的基础，是提高一年级学生学习适应性的突破口。下面由学术堂为大家整理出一...[全文]

发布时间：2016-10-13

学术一年级语文教学要培养学生的兴趣与习惯

本文将以一年级语文为例来说明一年级语文教学中要注意的几点问题。大家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为一年级语文教学要培养学生的兴...[全文]

发布时间：2016-10-13

学术提升一年级学生识字教学效率的方法

识字方法有文字游戏法、汉字联想法、评比竞赛法、讲述故事法等，这种以整体发展促学生进步的教学方法，是小学教育发展的必然。下面由学术堂...[全文]

发布时间：2016-10-13

学术一年级学生语文读题和答题现状与培养策略

小学一年级是学生接受学校教育的开端，从小学一年级开始注重培养学生的语文读题和答题能力对于培养学生的语言文字运用能力、提升学生的综合...[全文]

发布时间：2016-10-13

学术一年级语文藏族教材的特点分析

本文通过对五省（区）小学一年级上学期藏语文教材的分析，进而得出了现行教材的优缺点，并尝试性的提出了建议，以推动藏语文教材的改革和课...[全文]

发布时间：2016-10-13

学术小学一年级学生语文阅读能力培养探究

在小学一年级的语文教学中，培养小学生的阅读能力，是学生其它语言能力形成的重要保障。开发丰富的阅读能力培养方法，会让小学语文教学更上...[全文]

发布时间：2016-10-13

学术一年级新生拼音学习兴趣提升途径探析

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，...[全文]

发布时间：2016-10-13

学术培养一年级学生朗读能力的方法

随着新课改的不断深入和发展，现代教学理念不断增强，提高学生的朗读能力越来越引起人们的重视，在教学中都坚持以学生的主动学习为宗旨，调...[全文]

发布时间：2016-10-12

学术一年级语文多样化背诵方法探究

本文重点关注一年级学生语文背诵能力的提高这一问题，主要依据一年级学生的生理及心理特点，试图研究出切实可行的提高低年级学生背诵能力的...[全文]

发布时间：2016-10-12

学术一年级开展识字教学的几点体会

如何让一年级学生多认字，更好地进入用汉字阅读阶段是教学的核心所在。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为一年级开展识字教学的几点体会的...[全文]

发布时间：2016-10-12

学术小学一年级学生语文学习习惯的养成研究

良好的语文学习习惯不仅能够提高语文教学效益，而且将使人终生受益。播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种人格。下面由学术...[全文]

发布时间：2016-10-12

学术小学一年级语文下册“多彩的春天”主题教学

在阅读教学中，经常有这样的现象，无论课文描述的景色多么迷人，叙述的事情多么感人，学生都无动于衷。可见，要培养学生的感悟能力，必须以...[全文]

发布时间：2016-10-12

学术一年级语文阅读课“儿歌中小动物”群文阅读设计

【文本选材】《小白兔》《小蚱蜢》《小蝌蚪》《蝴蝶飞》《小蜘蛛》《小青蛙》【教学目标】1.能正确、流利地朗读儿歌。2.能通过朗读感受儿歌...[全文]

发布时间：2016-05-09