该文从音乐教育和德育的关系入手,分析了目前小学音乐教育德育存在的问题存在的3个问题,最后提出了小学音乐教学德育功能的渗透路径的3个方法...[全文]
添加时间：2021-03-03
本文对小学德育管理中存有的问题进行了深入的探究,为德育教学中的问题提出了具有针对性的解决方法,希望借此有效地促进小学德育整体教学水平...[全文]
添加时间：2021-03-03
体育教师和学校领导应充分认识到,在小学体育课堂教学中加强德育教育渗透,无论从哪个方面都具有重要意义。...[全文]
添加时间：2021-03-03
在小学阶段,教师要重视小学音乐的德育功能,通过不断地发掘小学音乐教学中的德育因素,促进学生真确的人生观和价值观的实现,促进学生健康的心...[全文]
添加时间：2021-03-03
在德育教育工作中融入幸福教育有助于班主任进一步优化德育教育理念,在注入更多精力和热情到德育工作中的同时,让学生们增加对自主、愉悦、幸...[全文]
添加时间：2021-03-03
为加强和改进小学德育工作,推动“立德树人”根本任务的实施,建议小学加强小学生信息素养培育,开展职业启蒙教育,多方协作加强对小学生的心理...[全文]
添加时间：2021-03-03
公务员礼仪修养的提升十分重要，不仅是公务员自身全面性、综合性发展的需要，也是政府机构树立良好服务形象的需要，更是和谐社会建构的现实...[全文]
添加时间：2021-03-03
通过对现存云南三个土司府礼仪音乐的分析，我们可以看出，明清云南土司制度是国家政治制度的一部分，国家的礼乐制度对各土司府同样有效，乐...[全文]
添加时间：2021-03-03
本文分析了我国高校大学生沟通礼仪教育的现状,指出了高校在沟通礼仪中存在的问题;并创新提出了建立教育主管部门、高校、大学生、用人单位、...[全文]
添加时间：2021-03-03
通过对医学生礼仪教育目标与内容的确定，在借鉴国外医学生礼仪教育经验的基础上，提出礼仪教育应从营造文明良好的社会氛围，确立正确的舆论...[全文]
添加时间：2021-03-03
良好的课堂礼仪是构建课堂教学中师生之间、同学之间人际交互平等尊重、和谐相处的重要原则。...[全文]
添加时间：2021-03-03
学术教师课堂礼仪分析
教师的课堂角色由智者角色、导游角色、分享角色组成;教师要多采用开放式提问, 少用封闭式提问;同时, 教师的目光使用、手势表达也要符合礼仪...[全文]
添加时间：2021-03-03
面对当下大学生淡忘礼仪修养的现实情况，针对当下大学生礼仪修养水平不高的现状进行分析，从而改善这种现状，提升大学生的礼仪修养水平，使...[全文]
添加时间：2021-03-03
我国自古以来享有“礼仪之邦”的美称,作为中华民族的传承人,有责任继承和发扬中华民族的文化精髓。...[全文]
添加时间：2021-03-03
本文采用调查问卷的研究方法,就现在小学生文明礼仪教育现状进行分析,并结合八德教育思想提出解决策略。...[全文]
添加时间：2021-03-03
礼仪文化的传承与创新能促进公民自觉坚守社会道德底线,并以其所蕴含的敬让、仁爱、诚信、和谐等思想推动公民道德建设。...[全文]
添加时间：2021-03-03
当前形势下,增强和改进大学生文明礼仪教育意义深远,但其过程也漫长且复杂,必须坚持以高校培养为主,将文明礼仪教育融入思想政治教育的全过程,...[全文]
添加时间：2021-03-03
本文结合八德教育背景,研究小学文明礼仪教育案例,并相应地提出具有建设意义的策略,以期为提高小学德育教育水平有所助益。...[全文]
添加时间：2021-03-03
在这个过程中，充分认知茶文化对大学生就业竞争力的意义是非常重要的，待认知与了解全面与成熟后，可实施相关教学举措，进一步促进大学生就...[全文]
添加时间：2021-03-03
礼仪教育传播环境复杂化、礼仪教育传播者的窘况、礼仪教育受众的复杂性。在此基础上提出解决问题的策略。...[全文]
添加时间：2021-03-03
