摘要：高校作为培养人才的主要场所,要以“立德树人”为根本目标,将文明礼仪教育融入思想政治教育的各环节。文章从传统文明礼仪的原则和高校文明礼仪教育现状入手,分析大学生文明礼仪的缺失现状及原因,探讨高等学校文明礼仪教育与大学生思想政治教育融合的途径。
关键词：中国传统文明礼仪; 大学生; 思想政治教育;
中国是礼仪之邦,礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分,它对中国人的思想言论和行为模式都有深刻的影响。
文明礼仪是人们在社会交往过程中形成的,用于表达敬意、友善、尊重等情感,是以建立人与人之间的和谐关系为目的的行为规范总和,是礼貌、礼节和仪式的总称,是在长期的社会生活中形成的,被人们所认可并遵守的社会行为规范,是传统文化的重要组成部分。它是为人处世的基本准则,更是一个国家乃至全民族文化素养的外在反映。高等学校的根本任务是立德树人,而文明礼仪教育属于德育的范畴,是高等学校进行思想政治教育的有效手段,进行文明礼仪教育,对于提升大学生的综合素养,更是具有现实意义。
1 传统文明礼仪的原则
1.1 尊重原则
从本质上来看,礼仪是一个人对待自己和对待他人的基本态度,是基本的道德规范。所谓“礼者,敬人也”,所谓尊重,就是尊重自己以及尊重他人。自尊就是要注重自身修养,讲究文明,而尊重他人,则是尊重他人的人格,理解宽容他人,做到以礼待人。
1.2 自律原则
中国传统文明礼仪注重“严于律己,宽以待人”。这就要求人们做到自我约束和自我控制。
1.3 诚信原则
礼仪的诚信原则是根本要求,这就要求人们在平时的交往过程中以诚待人,言出必行,表里如一。
2 高校文明礼仪教育现状
当代高校大学生,经常被报道出一些不文明现象,如不遵守公共秩序、不懂谦让、不懂礼貌、不尊敬师长、言行粗俗、缺乏社会公德心、公共场合行为举止不文明,有的学生甚至对不文明行为习以为常。这些行为都是大学生文化素养缺失的表现,严重影响了大学生的学习、生活以及职业生涯。
首先,部分高校对传统文明礼仪教育缺乏足够的重视,而且并未形成具体的规范。其次,大学文明礼仪教育缺乏系统性,往往只是在学生入校初或临近毕业时,才集中开展文明礼仪教育,并未把文明礼仪教育贯穿于大学思想政治教育的全过程中,使得文明礼仪教育变得形式化,阻碍了大学生对于文明礼仪教育本质及内涵的掌握。再者,文明礼仪教育师资匮乏,部分教师的教学水平也有待进一步提高。部分高校的文明礼仪教育教师,专业性不够强,教学也停留在“为了教学而教学”的层面,教学形式单一,很难被学生所接受。
3 高校大学生文明礼仪缺失的原因
3.1 家庭文明礼仪教育的缺失
个别家长自身的素质不高,没有给学生树立良好的榜样,加之对子女管教不严,过分溺爱,导致学生身上出现失礼行为,这些都严重影响了学生成长。当前的在校大学生以90后、00后为主,多半是独生子女,自幼娇生惯养,人生观、价值观、世界观很容易出现偏差,加之没有受到正确的引导纠正,导致学生无法意识到自身礼仪缺失的问题,有的甚至对失礼行为习以为常。
3.2 部分高校忽视大学生文明礼仪教育
部分高校没有足够重视文明礼仪教育。现阶段,中国传统文明礼仪教育,在教育目标上定位比较模糊,教师水平也参差不齐,使得文明礼仪教育很难得到推广和应用。有的大学甚至并未开设最基础的文明礼仪课程,这就使得文明礼仪教育根本无法落到实处。
4 学习传统文明礼仪对当代大学生的重要意义
4.1 有助于大学生提高人际交往能力
当代大学生,大多数都是90后甚至00后,部分常常以自我为中心,强调个性,在人际交往中不懂得尊重和宽容,缺少基本的礼貌。特别是大一新生,他们刚刚来到不熟悉的学习生活环境,很难独自处理好个人与同学、个人与教师以及其他人员的关系,或多或少会存在一些人际交往问题,有的甚至会出现由人际交往障碍而导致的心理问题。文明礼仪是人际交往的前提,学习传统文明礼仪可以帮助大学生熟知基本的礼仪常识,学会尊重他人、宽容他人,在与他人交往过程中能保持良好的心态,从而提高人际交往能力,更好地学习、生活。
4.2 有助于大学生提升个人道德素养
大学生是国家和民族的希望,大学的教育要以“立德树人”为根本。我国的传统教育使得学校和家长只看重学生的学习成绩,而忽视培养学生的道德品质和个人修养,长此以往,很多大学生出现道德品质败坏的现象。有的大学生过分以自我为中心,缺乏社会责任感和社会道德,公共场所个人行为举止不端,上课迟到旷课打游戏。这些现象都使得大学生的整体形象大打折扣,学习传统文明礼仪,可以提高大学生的个人道德修养,增强大学生的道德意识,纠正不良行为,提升大学生的综合素养。
4.3 有利于大学生提升职业素养
大学生如果不懂得社会生活中的礼仪规范和要求,将来很难立足于社会,所以学好专业知识和技能固然很重要,掌握文明礼仪的规范和要求也迫在眉睫。正如习近平总书记所说,“要扣好人生的第一粒扣子”,大学生如果第一步没有走好,养成了不良的行为习惯,今后步入社会可能会遭遇到意想不到的打击。尤其是刚刚进入职场的毕业生,要面对各种复杂的同事关系、领导关系、客户关系,如果不能迅速适应,势必加大工作的难度。因此,大学生应该充分意识到学校文明礼仪的重要意义,认真学习文明礼仪知识,提高自身修养,为自己今后步入社会打下坚实的基础,增强核心竞争力。
5 文明礼仪教育与思想政治教育融合的途径
(1)开设文明礼仪课程,把文明礼仪教育贯穿于高校思想政治教育全过程。文明礼仪教育作为高等院校思想政治教育的重要组成部分,除了要正确解读,还需要与当代的社会主义核心价值观相结合,契合当代社会价值取向,传播正能量,将传统的文明礼仪文化赋予时代气息,突出中华文化的特点,并根据学生成长规律,思想教育规律,有针对性地开展实践教学,教育学生不仅仅要学习专业知识,更要传承精神文明。
(2)开展课外实践活动,利用高校“第二课堂”拓宽文明礼仪教育途径。第二课堂实践活动对大学生的文明礼仪教育有着潜移默化的影响。举办形式多样的课外实践活动,加深大学生对文明礼仪的认识和理解。引导学生创办礼仪社团、礼仪协会、礼仪俱乐部等组织迅速、影响力大的组织,丰富文明礼仪教育的形式,引导学生主动参与,以社团或协会组织为主开展文明礼仪课外实践活动,如文明礼仪知识座谈、文明礼仪知识辩论赛等,引导学生相互学习、相互交流,加深了解,并反思自己的行为习惯是否符合大学生的文明礼仪要求,使文明礼仪教育外化于行,内化于心。
(3)言传身教,教师在教学过程中进行文明礼仪的传播,营造良好的校园氛围。培养的学生“知礼、懂礼、用礼”的行为规范,逐步养成良好的文明习惯。高校教师要注重自身的言行举止,恪守师德规范,为学生树立良好的榜样。
为学生营造充满礼仪气息的校园氛围,比如采用开展礼仪教育主题班会,在班级内挂名句,悬挂校园横幅等形式,让礼仪教育融入学生的日常学习生活中;营造校园内讲文明、重礼仪的氛围,加大学生的文明养成教育的力度,特别是利用中国传统节日、文化节等特殊的节日,加大对文明礼仪的宣传。
(4)利用“两微一端”网络自媒体等载体进行文明礼仪教育。利用现代通信软件推广文明礼仪。利用网络自媒体传播覆盖广、传递迅速、影响力大等特点,在校园进行文明礼仪教育,利用“两微一端”进行宣传,定期推送文明礼仪知识与宣传标语,并鼓励学生表达自己的心得感悟。
6 结束语
当前形势下,增强和改进大学生文明礼仪教育意义深远,但其过程也漫长且复杂,必须坚持以高校培养为主,将文明礼仪教育融入思想政治教育的全过程,家长和社会互相配合,形成合力,才能形成全程育人、全方位、全过程育人的模式。
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