一、翻转课堂概述传统的教学模式是教师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同的是，在翻转课堂教学模式之...[全文]
发布时间：2015-10-14
俗话说：良好的开端乃是成功的一半。那么，好的课堂导入要注意些什么呢？我结合自身的教学实践进行了一些探究，认为小学数学课堂的有效导入...[全文]
发布时间：2015-10-14
教育生态是近期教育研究热点之一。课堂生态系统是教育生态系统的一个子系统，是儿童数学学习最重要的生态环境。生态课堂是一种尊重生态原理...[全文]
发布时间：2015-09-15
数学是一门实践性很强的学科，除了要掌握系统的数学知识外，还要密切和实际生活的联系，要开展实践教学活动。其中，培养学生的创新精神与实...[全文]
发布时间：2015-08-05
一、提问要明确具体，让学生有的放矢提问时，教师要尽可能地从一个角度出发去问，这样答问的范围受到一定的限制，回答出来的问题才不会产生...[全文]
发布时间：2015-08-05
启发式教学是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。启发式教学方法对调动学生的积极性，激发学...[全文]
发布时间：2015-07-29
新的《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生全面发展，持续和谐的发展。这就是说数学教育留给学生的，除了知...[全文]
发布时间：2015-07-18
课程改革的推进对于小学课堂教学提出了更高的要求。小学数学课程作为小学课程的重要组成部分，新课改也对其提出了新要求，最新颁布的小学数...[全文]
发布时间：2015-07-18
课程改革的推进对于小学课堂教学提出了更高的要求。小学数学课程作为小学课程的重要组成部分，新课改也对其提出了新要求，最新颁布的小学数...[全文]
发布时间：2015-07-18
数学课程标准强调指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。丰富多彩的数学活动可以激发学生学习数学的兴趣...[全文]
发布时间：2015-06-24
高效课堂是指在常态的课堂教学中，在单位时间内（一般是一节课），通过教师的引领和学生积极主动的学习思维，高效率、高质量地完成教学任务...[全文]
发布时间：2015-06-24
新一轮课程改革的重点在于以学生为中心，实现学生学习方式的彻底转变，让学生由苦学到乐学，由学会到会学。在教学中教师要实现由传统的灌输...[全文]
发布时间：2015-06-06
新课标对小学数学教学提出了更高的要求，需要教师在教学过程中优化教学策略，根据学生的实际情况进行因材施教，全面提高学生的数学能力。小...[全文]
发布时间：2015-05-23
在传统的小学数学课堂教学中，学生作为被动接受知识的容器，在教师的威严下进行学习，不仅有巨大的学习压力，还对枯燥的学习过程产生厌恶的...[全文]
发布时间：2015-05-23
小学阶段是学生学习的起始阶段，也是学生学习习惯养成和学习能力培养的奠基阶段，是学生成长和进步的起点，也被认为是决定学生人生发展的最...[全文]
发布时间：2015-05-23
随着新课程改革的深入发展，对教师也提出了更高的要求，但教学改革的实施离不开课堂教学。如何提高小学数学课堂教学效率？本文结合我的教学...[全文]
发布时间：2015-05-23
小学生不可能天生就会进行自己学习,更不可能一开始就会自己进行探究思考,这就要求小学数学老师在进行授课完成教学任务进度的同时,对小学生这...[全文]
发布时间：2015-04-18
随着新课改的不断深入，现在的课堂教学有了很大的变化，许多教师摆脱了满堂灌、填鸭式的教学模式，但也存在形式化、低效化等问题。数学课堂...[全文]
发布时间：2015-04-18
随着新课程改革的逐步推进和不断深化，新一轮课程改革的理念和精神更加符合社会发展，更加顺应学生的成长，也更加被教育所认可，从而对进入...[全文]
发布时间：2015-04-18
1熟悉教材内容,进一步进行教材创造性运用教师在教学时,要以教材为教授知识的基础进一步进行知识讲授以及知识延伸,学生在学习时注重与教材的...[全文]
发布时间：2015-04-18
一、在数学课堂教学中，渗透数学思想方法的必要性新课程也很重视数学与现实生活的密切联系，新教材中也为学生提供了大量现实的、有趣的且又...[全文]
发布时间：2015-04-18
高效课堂是指根据学生的年龄特点和实际发展水平，合理地确定教学内容，以尽量少的时间和采取最优化的手段，实现教师高效的教和学生高效的学...[全文]
发布时间：2015-03-28
一、认识到数学模型的价值（一）数学无与伦比的价值马克思说：一门科学只有成功地应用了数学,才算真正达到了完善的地步。因此，数学学习至关...[全文]
发布时间：2015-03-28
课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的重要途径，提高课堂教学效率是所有教师共同追求的目标。随着新课程改革的推进，努力提高...[全文]
发布时间：2015-03-28
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动使学生获得知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。小学数学新课程...[全文]
发布时间：2015-03-28
