习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生的思想...[全文]
发布时间：2020-02-24
小学班主任要充分把握住小学阶段这一关键阶段，采取科学有效的教育方法将德育工作落实到位，让广大小学生在学习文化知识的同时，具备较高的...[全文]
发布时间：2020-02-24
人格形成的最佳时期是幼儿期, 因而在幼儿园进行德育显得尤为重要。常见的德育方法是说理法, 但往往不能取得一定的实效, 因为幼儿的道德品质...[全文]
发布时间：2020-02-07
《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主, 注重潜移默化的影响, 并贯穿于幼儿生活以及各项活...[全文]
发布时间：2020-02-07
幸福教育指通过培养学生的幸福感来促进学生发展的教育模式, 幸福教育对小学德育的影响巨大, 同时, 也是德育的工作目标之一。通过幸福教育, ...[全文]
发布时间：2018-10-18
小学生的道德是从无到有的, 因此, 班主任对小学生的引导是非常重要的。班主任在开展工作的时候, 要培养学生明辨是非的能力, 引导学生走正确...[全文]
发布时间：2018-10-18
班主任统管整个班级的建设, 不仅要重视学生的学习成绩, 还要重视学生综合素质的提高。重视学生的德育, 需要不断探索, 运用有效手段, 帮助学...[全文]
发布时间：2018-09-13
正在当今这个飞速发展的时代，社会的变化也在逐渐影响着学生的思维方式以及道德情感，所以，对职业学校来说，学生树立正确的道德观念以及情...[全文]
发布时间：2017-03-09
德育是把学生对道德的认识加以内化，从而变成学生自觉的外在行为的一个过程。初中班主任只有在日常生活中贯穿德育教育，潜移默化地改善学生...[全文]
发布时间：2017-01-24
一、初中班主任德育工作中存在的问题1.德育工作的观念落后德育工作对于目前的很多初中班主任而言，往往只是停留在口头说教的水平，这种形式...[全文]
发布时间：2017-01-24
一、合理运用说服教育初中生能够良好地成长和发展，与班主任的循循善诱是分不开的，简单粗暴的育人方式只能得到与目的相反的结果，这是不争...[全文]
发布时间：2017-01-24
在当前的教学改革环境下，加强中职班主任德育教育工作，对促进中职教学的良好发展有着积极作用。传统的班主任工作中没有注重德育教学的措施...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学是一个人成长的重要阶段，学生们为人处世的价值观主要就是在这个阶段形成的。要更好地促进学生们的全面发展，就必须开展积极有效的德育...[全文]
发布时间：2016-12-09
班主任是班集体的组织者、指导者，是学校领导进行教导、德育工作的得力助手，其思想道德、世界观、人生观、价值观和对教育的信念与追求，无...[全文]
发布时间：2016-12-09
班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级设计师的使命，又担负着施工员的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵...[全文]
发布时间：2016-12-09
在初中校园里，一个班级的德育工作主要由该班的班主任来承担，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，是沟通家长...[全文]
发布时间：2016-12-09
一、班主任德育工作的必要性跨国界的频繁往来，实现了多元思想大融合，也使得国内社会中良莠不齐的价值观念、文化思想相互碰撞。德育教育是...[全文]
发布时间：2016-12-09
作为班级活动的组织者和引导者，高中班主任是连接学生与各个教师之间的桥梁和纽带，对学生的德育发展有着相当重要的影响。因此，在素质教育...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学是一个人成长的重要阶段，学生们为人处世的价值观主要就是在这个阶段形成的。要更好地促进学生们的全面发展，就必须开展积极有效的德育...[全文]
发布时间：2016-12-09
引言（一）问题的提出及研究意义1.问题的提出德、智、体全面发展是社会主义的人才标准，社会主义建设事业需要德、智、体全面发展的合格人才...[全文]
发布时间：2016-07-19
摘要早在民主革命和社会主义革命时期，图书馆就是群众思想政治教育的重要阵地，也是先进思想传播的平台，为无产阶级革命事业的胜利起到了巨...[全文]
发布时间：2016-07-19
、、特殊教育学校的教育对象都是有一定生理障碍或情绪障碍的学生（比如听力障碍、视力障碍、智力障碍、多重残疾等），他们特有的生理缺陷导...[全文]
发布时间：2016-03-04
笔者着手小学教学已经有好多年了。在与小学生打交道的过程中，笔者深深地体会到，德育是学校教育的核心，是学校展开其他各项工作和活动的基...[全文]
发布时间：2015-05-19
智障儿童虽然在生理上存在一定的缺陷,但在心理上仍然和普通孩子一样是健康的,他们具有最起码的道德观念、是非观念、评判美丑善亚的能力.但是...[全文]
发布时间：2014-10-11
如何在职业教育阶段实现专业技能和职业道德的双注重,在重点关注职业教育阶段盲生专业技能水平的同时,更加关注盲生的道德品质,决定了盲校职业...[全文]
发布时间：2014-08-20
