3.3七色彩虹、漫步者班主任工作坊的成效研究两个班主任工作坊从成立至今，用其独具特色的理念与活动，给参与其中的成员带来了各个方面的静悄...[全文]
发布时间：2016-03-27
3七色彩虹、漫步者两个班主任工作坊的具体实践3.1成立背景李伟博士及其研究团队在2010年9月与武汉市东西湖区A高中合作成立了七色彩虹班主任...[全文]
发布时间：2016-03-27
2.4班主任工作坊组织定位2.4.1班主任工作坊作为教师共同体组织所具有的组织特征和组织原则教师共同体是指包括中小学教师、教育理论研究者和...[全文]
发布时间：2016-03-27
2班主任工作坊的理论诠释2.1班主任工作坊的理论基础作为班主任专业发展的路径班主任工作坊还在不断地探索之中，它是建立在诸多理论的基础之...[全文]
发布时间：2016-03-27
1绪论1.1研究问题的提出1.1.1班主任专业发展的时代呼唤当前我国教育改革发展进入了新的历史时期，全面提高教育质量成为教育发展新阶段的主要...[全文]
发布时间：2016-03-27
摘要本研究在参与七色彩虹、漫步者两个班主任工作坊实践的基础上，以勒温的场动力理论、情境学习理论、成人学习理论和生命实践教育学理论为...[全文]
发布时间：2016-03-27
当下，随着赏识教育的出现，传统的对惩罚教育受到质疑。本文主要分析什么是赏识教育、它对班主任工作有什么作用、班主任如何有效运用赏识教...[全文]
发布时间：2016-01-23
上午第一节下课铃响过没多久，就看见任教我们班语文课的李老师气呼呼的走进办公室，把书往桌子上一扔，对我说:崔老师，你们班的刘科简直太不...[全文]
发布时间：2016-01-20
师德师风建设是班主任工作提升的重要内容。班主任作为班级工作的指导者和参与者，其师德师风水平的高低将直接影响班级教育工作的效果。然而...[全文]
发布时间：2015-12-09
我是一名中学班主任， 长期工作在教学第一线， 不断接触各种类型家长， 在磕磕绊绊的接触中， 不断修正自己的做法， 慢慢总结了一点与家长的...[全文]
发布时间：2015-07-29
摘要班主任是班级的组织者、协调者、管理者和教育者，是距离学生最近、与学生接触最多、对学生影响最大的教师。本文采用文献资料、问卷调查...[全文]
发布时间：2015-07-15
第一章绪论一、选题依据（一）时代诉求从政策层面来看，我国先后颁发了《中学班主任工作暂行规定》（1988年）《关于进一步加强中小学班主任...[全文]
发布时间：2015-07-15
第二章高中班主任德育能力的界定及影响因素相对于小学、初中班主任素质中强调爱心和责任心相比，高中班主任则更多强调德育能力素养。某种程...[全文]
发布时间：2015-07-15
!第三章高中班主任德育能力调查现状及分析一、高中班主任德育能力调查情况笔者在访谈班主任的基础上，了解到班主任工作中需要迫切解决的问题...[全文]
发布时间：2015-07-15
第四章提升高中班主任德育能力的实践策略班主任在掌握德育知识的基础上，转变德育观念，总结德育经验，在自主实践中提升德育能力，实践具有...[全文]
发布时间：2015-07-15
结论在校期间，班主任与学生接触时间最多，同时又是学校德育的主力军。班主任德育能力的高低直接影响学生身心发展和人生观、世界观、价值观...[全文]
发布时间：2015-07-15
摘要班主任是我国现行教育体制下的专职人员，在班级管理、塑造班级文化、培养学生人格和个性发展方面发挥着重要作用。教育研究者们把班主任...[全文]
发布时间：2015-07-15
引言（一）研究背景班主任是班级的组织者、管理者，是学生的精神关怀者，是影响学生成长的重要他人。在保证教学工作的基础上，班主任要担负...[全文]
发布时间：2015-07-15
第一章研究设计与实施（一）概念界定1.新任班主任班主任作为一种教育角色，他的出现是与班级授课制联系在一起的，没有班级就不会有班主任。...[全文]
发布时间：2015-07-15
第二章小学新任班主任专业发展的个案描述（一）李老师专业发展的描述1.发展潜力得到认可，专业信念变化小与李老师初次见面时，她话不多，文...[全文]
发布时间：2015-07-15
（二）孙老师专业发展的描述1.职业认同感强，严于律己但工作热情低我们学校有个规定，语文老师都要当班主任。我到学校报道时，学校分管教学...[全文]
发布时间：2015-07-15
第三章个案研究的结论（一）成功性经验尽管李老师和孙老师从事班主任工作的时间较短，从班主任专业发展程度上看尚处于适应期阶段，但是从两...[全文]
发布时间：2015-07-15
第四章小学新任班主任专业发展的策略研究（一）制度层面：学校建立专门制度，加强制度建设学校是教育体系的基本单位之一，学校的改革与发展...[全文]
发布时间：2015-07-15
结语自从首都师范大学的王海燕教授提出班主任专业化的概念以来，对其的研究与实践就在不断推进。但无论从群体角度还是个体角度，班主任专业...[全文]
发布时间：2015-07-15
高职校班主任中存在一定程度的职业倦怠现象毋庸置疑，职业倦怠影响着教师个人的身心健康，影响和谐师生关系的建构，制约着职业教育的发展。...[全文]
发布时间：2015-05-19
