长时期以来，道德教育被误解为可以通过记忆、背诵来完成，忽略了良好品行的形成是一个特别需要内化的过程，对于高职阶段的聋哑学生而言，对...[全文]
添加时间：2014-09-05
目前，我国特殊音乐教育师资普遍存在数量不足、质量不高的现状，不能满足特殊教育发展的需要。特教师资的培养关系到社会的文明与进步、和谐...[全文]
添加时间：2014-09-05
近年来，全国各地特殊教育学校不断出现学生离校出走情况，湖北、山西、山东、吉林等地一次性集体出走几名聋哑学生的现象，今年中央新闻报道...[全文]
添加时间：2014-09-05
用于特殊教育教学中，符合聋儿形象思维的特点。多媒体教学为聋儿提供了提供了更广阔、更自由的学习空间，不同层次的聋儿都能品尝到成功后的...[全文]
添加时间：2014-09-05
心理健康是个体素质的核心体现,随着社会对学校心理健康教育的逐渐重视,儿童心理健康教育也受到越来越多的关注。不止是高校,越来越多的中小学...[全文]
添加时间：2014-08-30
高校教师教学工作量逐渐成为衡量教师工作好坏的量化指标以及合理安排教学资源和制定高校发展方向的决策依据。同时，教学工作量也关系到教师...[全文]
添加时间：2014-08-28
1、国内研究现状(1)从数量看,对高职院校特殊学生转化案例的调查报告和专门汇总还明显不足。既使在高校特殊学生转化的研究文章中,此类文章也...[全文]
添加时间：2014-08-28
教师是教育者,是人类灵魂的工程师,聋校教师更是打开聋生智慧天窗的巨匠。聋生良好道德品质的形成以及对知识的掌握,与教师的教育有着极其重要...[全文]
添加时间：2014-08-28
专业思想是指学习者对所学专业和学科的认识、理解和态度，是学习者学习的动力来源，关系到学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。盲校中...[全文]
添加时间：2014-08-28
一、特殊教育教师与特殊儿童交往的伦理意义(一)有利于了解特殊儿童的基本情况，促进特殊教育工作的顺利开展掌握特殊儿童的基本情况是特殊儿...[全文]
添加时间：2014-08-28
2014年4月2日,第七个世界自闭症日到来.与此同时,由中间美术馆主办的第七届天真者的艺术展览也如约而至.这是一个所有参展艺术家皆由孤独症者...[全文]
添加时间：2014-08-20
儿科按摩学是盲校职业教育开设的一门临床医学课.该学科的基础理论知识以我国传统医学理论为基础,兼有其独特的理论支持系统,如小儿按摩穴位等...[全文]
添加时间：2014-08-20
如何在职业教育阶段实现专业技能和职业道德的双注重,在重点关注职业教育阶段盲生专业技能水平的同时,更加关注盲生的道德品质,决定了盲校职业...[全文]
添加时间：2014-08-20
【案例背景】我校自2010年起职专三年级全学年顶岗实习.我校学生大多寄宿在学校,与社会接触较少,而且因为听障,学生与健全人沟通困难,他们听不...[全文]
添加时间：2014-08-20
导言随着人们对自闭症知识的不断推广与普及,自闭症人群也逐渐出现在人们的视线中.根据世界卫生组织统计,全球每20分钟就有一个自闭症孩子诞生...[全文]
添加时间：2014-08-20
经络腧穴课是盲校职业教育阶段基础学科之一,是建立在一定的中医基础知识和解剖学知识基础之上的课程,是介于基础课和临床课之间的桥梁课.在整...[全文]
添加时间：2014-08-20
在开展特殊教育工作实践中,聋生要像正常学生一样学习词语,相对正常学生,他们有一定的共性,但更多的是因其自身缺陷形成的特殊特点,由于聋生们...[全文]
添加时间：2014-08-20
随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育并能满足他们特殊需要的教育安置形式.它是中国大陆地区吸纳现代融合教育理念而...[全文]
添加时间：2014-08-20
人类的思维是在动作和言语的基础上产生和发展起来的.从个体发展来讲,儿童是在掌握言语的过程中发展思维的;从大脑的反映过程来讲,思维活动是...[全文]
添加时间：2014-08-20
吉林省是残疾人大省，有盲人28万，占吉林省残疾人总数的15%，盲人因其自身的残疾特点，其生活、工作上的困难，致使适合盲人从事的职业很少。...[全文]
添加时间：2014-08-01
