坚守住课堂教学的主阵地，切实提高课堂教学的有效性，在充分理解课程标准和钻研教材的基础上，减轻学生的负担，以学生为主体，让学生通过自...[全文]
添加时间：2017-01-20
要在课堂上精讲精练，从而发散学生的思维，使其可以在学习中做到有的放矢，进而提高学生的学习效果，使其可以从容地面对中考，在中考考场上...[全文]
添加时间：2017-01-20
在初中数学解题教学中应注重对学生解题能力的培养，根据常见的重要考题类型，重点讲解初三考题所考知识点及解题方法的灵活应用，提高学生对...[全文]
添加时间：2017-01-20
要想真正提高九年级数学的教学质量，教师必须将教学方法建立在学生已有的认知水平的知识经验的基础之上，激发学生对数学知识的探索以及学习...[全文]
添加时间：2017-01-20
学生对于错误知识的纠错更为彻底和全面，课堂的氛围更加和谐，学生的专注度也有了明显改善，知识的过手也越来越牢固。通过对做、阅、讲、管...[全文]
添加时间：2017-01-20
在当前的初三数学教学实践中，复习课程的开展对于学生中考成绩的提高及自身能力的养成，具有十分重要的作用。正因如此，我们在教学实践研究...[全文]
添加时间：2017-01-20
一、研究背景态度是个人对某一特定对象所持有的评价总和与内在的反应倾向。[1]数学态度则是指向于数学的态度，包括对数学认知、情感和行为倾...[全文]
添加时间：2017-01-20
身为教师，应全面了解学生的特点，关注他们的学习和心理，因人施教，因材施教，分层教学，使学生无论是成功还是受挫时都能保持健康向上的心...[全文]
添加时间：2017-01-20
初三复习是整个初中数学教学的一个重要环节，如何在有限的时间内全面系统地建立知识网络，同时又能够提升学生分析解题能力并达到最佳效果，...[全文]
添加时间：2017-01-20
在初三总复习时，学生基础知识已经掌握。让学生在最短的时间内提升学生的解题能力，提升学生的思维能力，这与学生的学习效率以及学生对知识...[全文]
添加时间：2017-01-20
初中数学包括数学学科课与数学活动课。新的课改计划实施不久，难免有的数学教师对数学活动课概念模糊，认识不清，将数学学科课与数学活动课...[全文]
添加时间：2016-12-03
第一篇初一数学小论文：论文题目：如何引导初一学生发现和探索数学规律［摘要］学生升入初中之后，学习方法、学习态度都会发现很大的变化，...[全文]
添加时间：2016-12-02
为了让初三毕业班学生系统地掌握数学知识,总结并能运用一般的思想和数学方法,为他们升人高一级学校学习打下牢固的基础,搞好初中毕业班的数学...[全文]
添加时间：2016-11-19
摘要数学家乔治波利亚说过：数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的反思.可以看出解题后进行反思的重要性。本人在平时的教学中，...[全文]
添加时间：2016-05-17
摘要数学思想方法是数学知识的精髓，是数学教学内容的灵魂。义务教育阶段进行数学思想方法的教学，不仅是《义务教育数学课程标准（2011年版...[全文]
添加时间：2016-04-19
数学作为初中学习众多学科中重要的基础学科，但对于很多学生来说，数学也是学习过程中遇到困难较多的学科。如何提高学生对数学这一学科的兴...[全文]
添加时间：2016-01-23
近年来，随着社会的发展及新课改的不断深入，促进了教育事业的发展与改革。对于初中数学教学来说，已进入一个全面的改革时代，而在此过程中...[全文]
添加时间：2016-01-23
初中数学应用题教学可使学生能够更好地认识数学知识在日常生活的实际应用，提高其进行数学知识学习的兴趣。同时，在应用题的教学过程中，能...[全文]
添加时间：2016-01-23
新课程改革时代，学生学习的方式更加独立和自主，小组合作学习提倡学生的单一思维和团队意识，在合作的状态中加强沟通。初中数学课程提倡这...[全文]
添加时间：2016-01-23
0引言。科学探究学习的教学是面向全体学生的教学，是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教学。科学探究学习的教学强调在正确处理知识...[全文]
添加时间：2016-01-23
