一、教师要重视转变观念和合作（一）教师失去了对学生学习内容的权威和垄断从古到今，教师都在充当着知识的传授者这个角色，教师的传授是学...[全文]
发布时间：2014-12-09
一、联想复习法的优点1.易于形成知识网络。借助联想,由知识点扩展到知识线,进而发散成知识网,复习的容量增加,知识之间的联系大大增强。2.锻...[全文]
发布时间：2014-11-15
学生怀揣着梦想进入高中阶段学习。但就化学学习难度而言,高中比初中明显增大,学生在化学学习过程中难免会碰到一些困难,且总有比化学学习更吸...[全文]
发布时间：2014-11-15
提出一个问题比解决一个问题更为重要。这一点，对教师的课堂教学而言，更是如此，适时恰当的提问能激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维。然...[全文]
发布时间：2014-11-15
一、合作学习的概念合作学习的主要提倡者是美国的约翰斯莱文。他认为:合作学习的方式是以小组为单位，将学生的学习活动置于小组中来完成，学...[全文]
发布时间：2014-11-15
新课程以提高学生的科学素养为基本出发点，倡导让学生体验学习过程，在获得知识、技能的同时，提升价值观。这就要求改变以往学生听着学、机...[全文]
发布时间：2014-11-15
一、高中化学教学中提升学生创新能力的价值首先，帮助学生确立科学的学习价值理念。新颁布的高中化学教学标准，非常重视化学教学，并且在化...[全文]
发布时间：2014-10-15
虽然初、高中的化学课程都是选用的人教版的化学教材，但是由于初中和高中对学生化学知识的掌握要求不一致，初中化学是化学学习的启蒙阶段，...[全文]
发布时间：2014-10-15
一、高考与高中化学教学高考,从恢复以来改变了许多人的命运,伴随着时代前进的脚步又在不断地探索和改革之中.对于参加高考的考生来说,高考除...[全文]
发布时间：2014-10-15
1.引言随着时代的发展和教育事业的改革,高中化学也在不断改革中,课程教学越来越重视实验操作部分.化学实验操作能将教材上枯燥乏味的理论知识...[全文]
发布时间：2014-10-15
一、前言从目前高中课程设置来看,化学是重要的考试课程,高中化学的教学质量直接关系到学生高考是否能够考出好成绩.基于这一分析,我们应认识...[全文]
发布时间：2014-10-15
新课改给高中化学教学提出了新的要求和新的教学目标,笔者结合自身工作的实际情况,着力将新课程下的高中化学教学改革进行了探讨,在今后的教学...[全文]
发布时间：2014-10-15
高中化学教学问题设计手段和设计策略众多,高中化学教师在进行相关教学策略设计时应注意设计手段的巧妙性与灵活性,并在化学教学中以探索式化...[全文]
发布时间：2014-10-15
研究性学习是新课程改革研究的热点之一,深入研究运用研究性学习促进课程教学有十分重要的作用.以高中化学为例,从研究性学习的特点和高中新课...[全文]
发布时间：2014-10-15
1高中化学教学高中化学是高中教育教学活动中客观存在的重要基础课程,它与学生的基础知识、基本技能、多项基础能力、学习习惯与实验习惯等密...[全文]
发布时间：2014-10-15
在传统高中化学教学中,教师利用填鸭式教学法,将化学知识直接传递给高中学生,高中化学课堂成了教师的课堂,教师的口头讲解,使学生的学习兴趣大...[全文]
发布时间：2014-10-15
化学已渗透到生活的各个方面。不难发现:生活中很多日用品都与化学有着密切的联系。但是，如何通过生活日用品开发课程资源是值得研究的问题。...[全文]
发布时间：2014-08-01
新课改为我们的教师改革教育模式提供了条件,化学教师可以依据传统的实验,参考时代下的新方法,对实验进行加工和改进,让学生从实验设计阶段就...[全文]
发布时间：2014-05-30
高中化学是初中化学的延续,化学知识是建立在初中化学知识基础上的.所以良好扎实的初中化学知识是学好高中阶段化学的保障.新课标也明确了化学...[全文]
发布时间：2014-05-30
