本研究以城市社区矛盾化解的个案工作实务案例为研究对象，通过访谈法搜集城市社区矛盾化解的个案工作实务的经验资料，在此基础上对社会工作...[全文]
添加时间：2020-08-28
汉语的学习主要由听、说、读、写四个环节构成，而读写课在对外汉语教学中始终占据着不可或缺的地位，读写课的内容涵盖了语音、汉字、词汇、...[全文]
添加时间：2020-08-28
本文以赣南 M 村大龄单身男青年为研究对象，查阅相关文献收集目前关于农村大龄单身男青年研究的现状以及介入的角度和方法...[全文]
添加时间：2020-08-28
本文研究方法以案例分析法、问卷调查法为主，选择 8 位英国小学汉语教师 为研究对象，其中 5 位进行课堂观察、3 位进行访谈，记录典型案例并...[全文]
添加时间：2020-08-28
本文以广东省中山市 S 中学为研究对象，采用问卷法和半结构式访谈搜集信息与资料，分析校园欺凌产生的原因...[全文]
添加时间：2020-08-28
本文在简要回顾华文教育发展历史前提下，对菲律宾华文教育现状进行对比分析研究。首先，菲律宾主流高校孔子学院的华文专业课程设置多样化、...[全文]
添加时间：2020-08-28
本研究是在社会工作的视角下，以高龄农民工为研究对象，运用文献法、访谈法和个案法，深入系统分析了高龄农民工精神需求的四大困境及其四大...[全文]
添加时间：2020-08-28
留学生在学习汉语的过程中，对于兼语句的理解和掌握往往不够透彻，经常在兼语句动词选取、组合上产生偏误，加之自身母语的负迁移，在兼语句...[全文]
添加时间：2020-08-28
本文利用文献研究法、访谈法整理收集相关资料，了解了 S 医院志愿服务管理现状；运用志愿失灵理论和马斯洛需求层次理论对 S 医院志愿服务管...[全文]
添加时间：2020-08-28
为帮助缓解大学生厌学问题，我们采用社会工作中的小组工作方法介入其中。通过实施小组工作介入活动，发现小组工作取得一定效果，在一定程度...[全文]
添加时间：2020-08-28
本研究以江西省的江西师范大学、南昌大学和广东省的暨南大学、广东外语 外贸大学作为研究样本，对这四所大学共计 247 名学生的专业认同进行...[全文]
添加时间：2020-08-28
本文通过政策及文献研究，发现发达国家多为政府主导生活垃圾管理，我国学者除了借鉴国外研究，提出政府主导式垃圾分类管理措施以外，更多的...[全文]
添加时间：2020-08-28
本研究聚焦于农村有孙辈失独老人的养老问题，以生态系统理论和社会支持理论为视角，通过对川渝两地 X、Y 县的农村失独老人养老现状进行调研...[全文]
添加时间：2020-08-28
本文主要考察存现句的五种句式"有"字句、"是"字句、"V+着"句、"V+ 了"句及"V+趋向动词"句。绪论部分，主要阐述了论文的选题缘由及研究方法，...[全文]
添加时间：2020-08-27
为更好地了解来赣留学生中华文化认同情况，我们确定了本文的文 化认同分为三个因子，即认知、情感态度和行为。...[全文]
添加时间：2020-08-27
笔者借助调查问卷，对智利伊基克华裔幼儿的基本情况进行调查。初步了解了幼儿现状、课外汉语使用频率和家长对孩子学习汉语的态度、行为等，...[全文]
添加时间：2020-08-27
总体而言，学生的融入性动机和工具性动机都偏弱。兴趣课的语言学习关键 点在于兴趣与需求，而这两点目前的佛得角社会均难以满足。...[全文]
添加时间：2020-08-27
本文着眼于如何将社会工作与社区党群服务中心的党建工作相结合，是区别于社会工作介入其他社会问题的研究...[全文]
添加时间：2020-08-27
本文从问候语、感谢语、恭维语、告别语等四方面对汉语礼貌用语的使用情况进行了问卷调查，并进一步对汉泰礼貌用语语用等方面的异同进行了对...[全文]
添加时间：2020-08-27
本文以农村留守儿童为研究对象。笔者通过关爱农村留守儿童服务项目，并基于对留守与非留守儿童的调查和数据分析发现...[全文]
添加时间：2020-08-27
