高中数学是一门非常重要的学科，学习数学能够培养学生的逻辑思维，在数学教学中渗透情感教育，就必须改善教学理念、教学方法。课堂教学过程...[全文]
添加时间：2017-03-07
高中数学课堂教学有效性的提升是一项较为复杂的系统性工程，不可能一蹴而就。在这一过程中应综合化地对教学目标、教学方法、教学过程、教学...[全文]
添加时间：2017-03-07
高中是学生学习的关键时期。高中数学本身相对较难，学生学起来也比较吃力。作为高中数学教师，在高一数学教学的时候，就要重视学生学习的阶...[全文]
添加时间：2017-03-07
数学这门学科与我们的日常生活和经济活动息息相关，我们一方面要加强理论学习，打好基础；另一方面也要活学活用，利用数学知识解决生活中的...[全文]
添加时间：2017-03-06
在高中数学教学中，教师在设计及评估学生情感状态时，不可忽略学生的认知发展与社会情境，这些都是与情感发展平行的要素。数学新课程目标的...[全文]
添加时间：2017-03-06
信息技术在高中数学教学中的应用，是一件一举多得的事情，不仅可以改变高中数学枯燥的教学环境，而且能充分调动学生的学习积极性，让学生在...[全文]
添加时间：2017-03-06
1前言同其他课堂相比较，高中数学更为复杂，更加系统化，对高中生的逻辑思维和空间想象能力提出较高要求。基于此种情况考虑，作为一名学生，...[全文]
添加时间：2016-12-21
中文摘要高中数学新课程改革的一个亮点就是在课程内容及教学要求方面强调了设置1中数学教学的必要性，已经有了相当多的探讨，也得到了多数高...[全文]
添加时间：2016-10-14
摘要随着数学广泛性应用在科学技术的发展和实际生活当中，学生的数学素质的培养，引发了国内外数学教育科研的广泛而高度的关注。很多学生初...[全文]
添加时间：2016-05-16
高中阶段的数学学习不仅需要掌握相关的数学概念，还需要灵活运用各种概念、定义解决各种各样的数学问题。学生学好高中数学的关键就是要具有...[全文]
添加时间：2016-02-17
要培养学生的创新能力并非易事，传统的高中数学教学中往往采取灌输式的教学方法，其目的在于使学生掌握一定的数学知识和数学技能，强调提高...[全文]
添加时间：2016-02-17
为了保证在高中数学教学过程中教师和学生在课堂互动的质量，从而激发学生学习数学的积极性，这样就可以真正提升高中数学课程教学效果。作者...[全文]
添加时间：2016-02-17
转变学生的学习方式是新课程改革的重要目标，也是时代赋予教师的新的责任。新课改在转变学生学习方式上的一个重要举措就是强调教学探究。所...[全文]
添加时间：2016-02-17
在数学教育领域内，一般能力包括学习新的数学知识的能力，探究数学问题的能力，应用数学知识解决实际问题的能力，提高这些能力将大大推动学...[全文]
添加时间：2016-02-17
数学来源即人类的日常生活，其对于人们日常生活中问题的解决有着重要意义。随着数学经验的不断总结，逐渐形成数学这门学科，并成为学生必修...[全文]
添加时间：2016-02-17
随着素质教育的实施，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识也属于基础知识，因此，要求学生掌握...[全文]
添加时间：2016-02-17
一、任务驱动教学法的内涵和优势（一）任务驱动教学法的内涵任务驱动教学法是一种以趣味性和激发学生学习动机与好奇心的情境为基础，以密切...[全文]
添加时间：2016-02-17
长期以来，由于受应试教育的影响，不少教师在教学中重解题、轻概念，造成数学概念与解题脱节的现象。有些教师仅仅把数学概念看作一个名词而...[全文]
添加时间：2016-02-17
《数学新课程标准》强调：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，自主探索，合作交流是学生学...[全文]
添加时间：2016-02-17
良好的开端是成功的一半,课堂教学也是如此，课堂引入是课堂教学中的开始环节，是课堂教学的前奏，课堂问题引入的好坏直接影响一堂课的成功。...[全文]
添加时间：2016-01-06
