4.6 谓词性成分与“时/的时候”组合时间结构的显性偏误
李向农（1997）在《现代汉语时点时段研究》一书提出“时/时候”不能直接表示时间，只能跟时间词或其他的成分搭配，表时点结构[31].本节主要考察了由“时/时候”作为谓词性成分的后附加成分所构成的时间结构偏误。通过语料考察，共找出了高达 138 例的偏误句，其后进行的问卷测试中，统计其偏误率为 32%.皆为七类时间结构偏误量之最，类型主要包括遗漏、误加和误代，以下将对其进行具体的归类分析。
一、遗漏
由谓词性成分与“时/时候”所构成的时间结构的遗漏现象，主要集中在留学生对时点构件“时/时候”的遗漏上，以及“……的时候”中关于标记语“的”遗漏。
在语料库中共搜集这类偏误用句 12 例，调查测试中的偏误率为 34%.典型偏误例句如下：
（78）我来中国不久不太喜流行歌曲，但参加中国大学生交流的时候才知道不知道流行歌曲可能不能交中国朋友。
（79）我常常想起上高中时候，什么都不知道。
当“时/时候”与表事件的谓词性成分搭配时，后面一般都有与之同时发生的后续动作，此时的“时/的时候”起到一种标志的作用，即构成一个时间状语能使时点和其后续动作得以突出。例（78）中，“我来中国不久”的谓词性成分之后应加上“时/的时候”构成时间结构，引出后面“不太喜流行歌曲”的动作状态，与并列结构“参加中国大学生交流的时候”发生的事件加以对比。
在汉语中，“时”为不成词语素，不能单独使用，可直接附加在谓词性成分之后使用；而“时候”是独立词语，因此与前面的谓词成分之间通常加助词“的”,以划清界限。例（79）中，“时候”作为结构中的后置时间词，其前一定不能遗漏标记词“的”,应改为“我常常想起上高中时候，什么都不知道”.
二、误加
过于描述时间状态，易导致冗余。在“时/时候”做谓词后附加成分的时间结构中，主要体现在时间意义的重复和矛盾，即句中出现了表同一意义的两个时间结构或时间表述方式。其次，在不需要强调时间概念或不具有时间关系的句中，留学生常画蛇添足，赘加此时间结构。此外，“时/的时候”附加后缀的现象也时有出现。笔者在语料库中共检索到偏误 18 例，调查测试中的偏误率达 32%.其典型偏误句如下：
（80）古代时有人说：“强父母下该有强子女，弱父母下该有弱子女”.
（81）我在青少年时期，有了重大的转变。那时候，我在上高中的时候，特别喜欢交朋友。
（82）生活中常常遇到困难的时候，我回想小时候父亲讲的故事。
（83）家庭稳定的时候对孩子们来说很重要。
（84）我一个人的时候儿，做得到认真而自主地做饭。
例（80）（81）（82）中，附加“时/时间”时，皆忽略了句中已有的时间概念的表达，造成冗余。例（80）中，“古代”在《现代汉语词典》中的解释是“过去距离现代较远的时代”,与“时候”在表时间的语义上重复，不需加“时候”.例（81），句中已出现承接时间关系的时间结构“那时候”,不需再添加“……时候”,避免语义重复。例（82）中，时间副词“常常”用来表述一般现在时态，强调时间频率；而“……的时候”表示事件所发生的时间，属进行时态。句中二者并用产生语义矛盾，应去掉“的时候”.
例（83）为主谓句，“一个家庭很稳定”为句中主语，添加“的时候”后，变成时间状语，造成成分残缺。且此句中并不存在时间关系，因此应将后附时间成分“的时候”去掉。
同“这/那时候”组合的时间结构，以“时候”作后附加成分的结构中，易出现添加儿化词缀的偏误，如例（84），应去掉“的时候儿”中的“儿”.
三、误代
留学生出现的显性偏误主要集中在结构中“时”与“时候”之间的误代，以及与“时候”意义或用法相近的时间词对其的误代。据笔者统计，语料库中共有此偏误147 例，在所有偏误类型中数量最多，最为突出。在调查问卷中的偏误率也高达 38%.
其偏误句如下所示：
（85）我在汉城生活的时，常写信给她。
（86）不像我们以前读书的时期，一边读书，一边帮助料理家务。
（87）有一天，他在田里劳动中挖出了一个小的佛像。
组合结构中“时”与“的时候”误代的偏误量最大，在语料库共检索到 119 例。
主要是留学生倾向于将“时”来替代“的”后面的“时候”,而构成“……的时”的偏误结构。从现代汉语语法角度来讲，“时候”和“时”都可分别与谓词性成分组成定中短语表达时间概念，但“时”具有一定的粘着性，可直接附加在谓词性成分之后组成时间结构；而“时候”一词本身具有独立性，如“时候不早了”,因此在与谓词性成分组合时，需加结构助词“的”以划分界限。此外，从现代汉语的音节特点来看，词语具有双音化的倾向，当谓词性成分与“时候”搭配时，可借虚词“的”将其分开，而搭配“时”,若添加“的”会影响汉语语言的音韵和谐。因此，例（85）中的“的时”应改为“的时候”或“时”.
结构中“时/的时候”与其他词语的误代，还表现在与其他时间结构后附加成分之间的误代，如例（86）（87）。“……的时候”与谓词性成分组成定中结构，作为时间位置的语言标志，指具体时间，表示某事何时发生。而“时期”多指具有某一特征的时间段，不能表述时点概念，且一般与名词性时间词语搭配。因此例（86）应改为“以前读书的时候”.而例（87）中强调过去动作进行的时间点，而非表述时间范围和过程，因此应采用表进行时态的时间结构“的时候/时”,将“他在田里劳动中”改为“他在田里劳动时”.
四、小结
谓词性成分与“时/的时候”组合的时间结构，由于在使用中情况比较复杂，且与其意义相近的时间词语之间的差异较难辨别，留学生在习得时，偏误现象十分突出，尤其以误代现象最为显着。出现成分的遗漏和误加现象，说明留学生对这一结构的应用情况掌握不够，主要对结构中谓词性成分的时间概念意识不到位，或忽略成分的词性差异，赘加或遗漏“……时/的时候”.误代则主要在于留学生未认识到“……的时”的错误结构格式，而大量地应用于时间表述中。
