小学语文教师只有时刻关注学生的成长需求，并针对性地制定教学目标，重视作文指导，才能够在教会学生语文基础知识的同时，帮助学生进行写作...[全文]
添加时间：2020-07-27
在写作教学中,以读促写、读写结合一直是语文教学中提高学生读写能力的不二法门。在学习部编版语文课本的过程上,教师应充分理解编写的目的,全...[全文]
添加时间：2020-04-24
初中阶段是构建学生语言知识体系、培养学生语言应用基本能力的重要时期，作文教学作为语文教学十分重要的一部分，其教学效果和教学质量直接...[全文]
添加时间：2020-04-24
作文作为农村小学语文教学中的关键部分,教师可以通过体验式作文教学提升学生的写作能力,发挥其创作和表达的自主性、科学性,培养良好的写作思...[全文]
添加时间：2020-03-10
教师如果能够坚持学习，与时俱进，运用适当的方法引导学生去观察、去发现、去感悟、去阅读，学生的习作能力何愁不能提升呢？...[全文]
添加时间：2020-03-10
在科技发展的今天,学生不能墨守成规而应当选择自己的方式,才能让自己的作文变得丰富多彩,从而有利于小学高年级学生的情感表达。...[全文]
添加时间：2020-03-10
在探索这些乡土资源的过程中,孩子们自己去收集,去观察、去体验、去实践,使学生习作时有话可说,有情可溢,激发学生习作的兴趣,从而还给孩子一...[全文]
添加时间：2020-03-10
农村小学生虚构作文现象的成因及所对应策略，作为一名教师不仅要进行科学合理地分析，也要通过适当的对应策略，从根本上消灭学生进行“虚构...[全文]
添加时间：2020-03-10
只要我们在作文教学中不断持之以恒地培养兴趣、提高观察能力、通过阅读积累素材、勤于动笔加强训练，师生共同努力，定会在学生身上收到显著...[全文]
添加时间：2020-03-10
学生怕作文,尤其农村学生更怕作文,城市小学生与农村小学生在习作水平上的差距是不容争辩的事实.农村学生相较于城里学生而言,他们生活中可感...[全文]
添加时间：2020-03-10
小学语文教师需要结合作文教学的实际情况，加强层递式的教学方法在小学语文作文教学中的合理应用，提升学生的作文写作水平。...[全文]
添加时间：2020-03-10
在小学语文作文课堂上,培养学生的想象力是有效提高学生写作水平的重要途径。小学语文老师应该营造良好的氛围,丰富学生的想象,在教学过程中培...[全文]
添加时间：2020-03-10
语文教师要加以重视,并不断创新语文习作教学方法,紧跟时代的脚步,切实提高学生的习作能力与水平,为学生以后的学习道路打好基础。...[全文]
添加时间：2020-03-10
课外读本主要是从小学生的兴趣出发，能够激发起小学生天生的好奇之心。...[全文]
添加时间：2020-03-10
在小学生的写作课中，教师尽量做到让学生联系生活，从生活中提炼素材，以此来训练学生的写作能力，培养学生动手观察，发现反思的能力，还要...[全文]
添加时间：2020-03-10
在小学语文作文教学中培养学生的想象力非常重要而且也非常必要，因此我们语文教育工作者必须不断实践，为学生提供更多的学习策略。...[全文]
添加时间：2020-03-10
学校课程中,语文占据着十分重要的地位,对学生进行听、说、读、写能力的培养是其主要目的所在。而实际教学过程中,读往往比写更受重视。学生要...[全文]
添加时间：2020-03-10
一篇好的作文,应该含有很丰富的信息量。信息量来源于什么？它来源于对生活的积累。现实生活丰富多彩,写作材料也取之不尽,但不是每位学生都能...[全文]
添加时间：2020-03-10
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，他们年龄小，认知水平有限，生活面比较窄，知识领域又不够宽，所以一写作文，他们便觉得...[全文]
添加时间：2020-02-05
学生的作文素材是来源于生活的，更是服务于学生的写作的，但是长期以来，由于一系列的因素，导致了部分学生作文素材完全无法“掌握”和“枯...[全文]
添加时间：2020-02-05
