小学语文教师在教学过程中应该学会使用多元导入教学形式。而导入在语文新课教学中是一个非常重要的环节，其中导入的方式也非常关键。...[全文]
添加时间：2021-04-12
经典的文学作品，例如《弟子规》《三字经》是古人留给我们的宝贵财富，他们通过三字一句的方式，向我们传递了富有一定深度的人生哲理，而且...[全文]
添加时间：2021-04-02
兴国之本是教育，国家发展的根本是教育，而基础教育则是国家教育的根本点所在。在我国九年义务教育中小学教育所发挥的作用极大，而语文教育...[全文]
添加时间：2021-04-02
探索小学语文群文阅读与国学经典诵读整合教学的有效方法，以此提高阅读教学效率，培养学生的阅读理解能力与语文核心素养。...[全文]
添加时间：2021-04-02
经典诵读是对典范性、权威性并经过历史见证的最有价值的典籍的诵读。经典的价值在于它能够穿越时间的阻碍，为人们揭示社会发展的本质，进而...[全文]
添加时间：2021-04-02
《毛诗大序》云："诗者，志之所至也。在心为志，发言为诗。情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之。...[全文]
添加时间：2021-04-02
文章主要以小学阶段中经典诵读教学的意义为理论基础，提出一些语文经典诵读教学的实践研究，希望可以对学生未来的发展有所帮助。...[全文]
添加时间：2021-04-02
新课改步伐的加快，使得小学语文老师在将学生语文基础知识运用能力提高的同时，对于语文核心素养的培养越来越重视，而经典诵读在其中发挥的...[全文]
添加时间：2021-04-02
给小学高年级学生开设经典诵读校本课程不仅可以让孩子从小就领略我国经典国学的魅力，还可以帮助学生培养审美情趣，开拓视野，陶冶情操，提...[全文]
添加时间：2021-04-02
教师要注重语文课堂质量的塑造，关注学生的学习过程，并增强学生的学习体验。现代信息技术及教学在当前发展下不仅是一种技术层面的应用，更...[全文]
添加时间：2021-03-01
教师在教学过程中需要利用多种教学形式充分调动学生的学习兴趣，促进学生对语文教学内容的了解和感知，使学生能够完成和教师教学的有效配合...[全文]
添加时间：2021-01-16
小学生语文阅读能力整体发展良好，小学男生语文阅读能力有待提升，不同地域的小学生语文阅读能力相差较大，父母学历影响小学生语文阅读能力...[全文]
添加时间：2021-01-16
在口令的使用方面也应当有着一定的技巧，口令内容应当简单明了，最后有着一定的趣味性，并且注重在日常科学教学中，长期培养学生对口令的服...[全文]
添加时间：2020-11-02
传统教学局限于“内容分析”和“知识掌握”,教学时间较长,单元重点不够突出。虽然关于小学语文单元整合教学概念的解读有不少,但是基于研究的...[全文]
添加时间：2020-11-02
老师讲课感到讲不出情绪，学生也表现出厌倦，不感兴趣。为了打破沉闷的课堂气氛，提高课堂教学效果，曾做了多种教学尝试，但效果还是不如人...[全文]
添加时间：2020-08-06
盲校语文一年级下册盲文版教材是在教育部统一规划下，由人民教育出版社小语室组织编写的供小学一年级视障学生使用的专用教材。本册教材以义...[全文]
添加时间：2020-08-06
在语文的教学中，教师应对的学生以及应对的教学内容与这一阶段教师的自我学习需求是不相符的。从某种意义上来说，教师的职业教学中缺乏创意...[全文]
添加时间：2020-05-08
在小学语文阅读教学中，教师角色的定位与转换也一直是大家关注与争论的焦点，仁者见仁，智者见智。但教师在小学语文阅读教学中充当的角色不...[全文]
添加时间：2020-05-08
福利院作为社会福利性事业单位,能为孤儿和残疾儿童提供服务,实施养、治、教相结合的管理策略[1]。一方面,通过康复治疗,提高儿童的生活自理能...[全文]
添加时间：2020-02-14
早读作为语文学习的重要手段,对于学生基础知识巩固记忆、课外知识拓展、语文素养提升都能够起到很大的帮助,如果学生在早读阶段的学习效率过...[全文]
添加时间：2020-02-14
