小学语文教师必须转变观念，营造良好的学习氛围，创新教学方法，提高教学的有效性。本文分析了小学语文课堂教学效率低下的原因，探讨了构建...[全文]
添加时间：2021-11-08
对于学生来说，应该在语文教学中将课堂与多媒体进行整合教育，本文主要探析语文教学中与多媒体整合的相关问题，希望能为广大教育工作者提供...[全文]
添加时间：2021-11-08
新课标环境下，小学语文教学在各个方面发生了转变，对于课堂提出了更高的要求。...[全文]
添加时间：2021-11-08
本文将以客观的态度系统地对不同版本小学低年级语文教材中童话选材进行比较，针对不同版本的优缺点提出建设性意见，以期完善小学语文教材，...[全文]
添加时间：2021-10-25
教师对小学语文要素教学价值、内容及实施应该有明确的认识和理解，同时在课堂教学中，应该有效运用语文要素，促进学生语文能力的发展。...[全文]
添加时间：2021-10-12
在新时代背景下，我国教学模式在不断创新。针对小学低年级的写字教学，教师应结合新时代的教学理念，以学生的兴趣特点为出发点，将汉字的魅...[全文]
添加时间：2021-09-06
多媒体技术在现阶段小学语文教学过程中发挥着积极作用，其能够在短时间内吸引学生的注意力，促进他们积极主动参与到学习环节中，逐步提升小...[全文]
添加时间：2021-09-06
字理情理属于一种新型的教学模式，将其应用于小组语文的识字写字教学之中，不仅充分地发掘汉字背后的文化内涵，更可以很好地预防错别字，而...[全文]
添加时间：2021-09-06
小学语文教学工作最主要的一个教育目标就是要提升学生的识字量，并且培养他们自主识字写字的能力，根据学生的识字写字能力调整教学策略，最...[全文]
添加时间：2021-09-06
小学语文作为一门基础性学科，以语文为阵地开展写字教学，不仅可以帮助学生掌握汉字的正确写法、正确地应用汉字，而且还能为学生学习其他科...[全文]
添加时间：2021-09-06
中小学都在推行公开课教学，但其中一些公开课已经变为“表演课”，上课的内容、环节、步骤大都是由幕后的“编导组”预设好，教师提前演练，...[全文]
添加时间：2021-08-14
作为语文教师，设计好的随文仿写策略是相当必要的，要引导学生就文取材、因文而异，充分挖掘文章的训练点，拓展学生的练笔空间，以为学生的...[全文]
添加时间：2021-08-14
基于语文核心素养培育视角，语文教师在教学中要引导学生进行文本建构、文本思辨、文本鉴赏、文本感悟，进而让语文教学真正回归儿童主体，回...[全文]
添加时间：2021-08-05
笔者将基于语文核心素养的内容，从语文核心素养界定的逻辑起点、语文核心素养的理论之维以及语文教学情境中语文核心素养的细化三方面寻求其...[全文]
添加时间：2021-08-05
阅读策略单元为学生的终身发展提供了丰富的资源，教师要结合教材编排特点，深挖策略训练和语文素养的联结点，在语文教学之路上且行且探索，...[全文]
添加时间：2021-08-05
本文围绕小学生的语文素养的提升和培养进行了分析探讨，从语文核心素养的内涵出发提出了有针对性的培养策略，旨在为小学语文教师开展实践操...[全文]
添加时间：2021-08-05
核心素养"一词是伴随着教育深入改革而出现的,而语文核心素养,是语文这一科目的教育的根本内涵,也就是"应该培养一个怎样的学生"。教育是百年...[全文]
添加时间：2021-08-05
实施小组合作学习的教学策略，首先要明确老师的教学目标，对学生的教学环节进行优化调整，营造良好的教学环境，同时，老师也要善于激发学生...[全文]
添加时间：2021-06-16
对于小学生来说，其心智和身体都发育得都不够成熟，在进行语文基础性的学习过程中，培养学生思辨能力，能够有效地引导学生养成良好的思维习...[全文]
添加时间：2021-06-16
阅读是提升自身语文能力与素养的重要途径之一。小学生随着学习经验的不断积累，阅读需求也发生了相应的改变，对于小学高年级的学生而言传统...[全文]
添加时间：2021-04-12
