化学这门学科具有一定的抽象性，并且要求学生掌握大量的理论知识，深入分析实验过程。...[全文]
添加时间：2021-03-20
将思维导图应用到高中化学总复习中，帮助学生进一步加强知识点的梳理，充分调动学生大脑的各个神经元，帮助学生结合相应的图片和文字，全面...[全文]
添加时间：2021-03-16
《2017年版普通高中课程标准》从化学观和思维模式对学科思维进行阐述，确定证据推理与模型认知是化学核心素养的思维核心，如何利用化学学科...[全文]
添加时间：2021-03-16
新课程改革的迅猛推进为当下我国高中化学教育带来了坚实有力的支撑，具有不可忽略的重要意义。...[全文]
添加时间：2021-03-16
本文以新编人教版和现有苏教版两种教材进行对比分析，以"离子反应"为例，对新人教版与苏教版教材对比分析，研究新版教材的特点，为教师使用...[全文]
添加时间：2021-03-16
随着新课改的不断深化，高中化学的解题思路也开始越来越受到人们重视。尤其是在对高中有机化学习题的解题过程中，解题思路更是起到至关重...[全文]
添加时间：2021-03-16
在新课程改革的大环境下，化学教学也需要紧跟时代发展的潮流，满足课程改革的需求。不少高中化学教师在教学中发现，在高中课堂中使用的改革...[全文]
添加时间：2021-03-16
初中化学知识覆盖面广，且比较零碎，单一的文字讲解容易导致学生学习倦怠，增加学生学习负担。...[全文]
添加时间：2021-03-16
初中化学的学科特点决定了学生在学习中会遇到很多困难，化学学习中的疑难点成为消耗学生精力、造成学习分化的主要原因，也是教师进行教学设...[全文]
添加时间：2021-03-16
近年来，随着初中化学新课改工作的不断深入，信息技术在初中化学教学中的应用越来越普遍，不仅革新了教学理念，促进了教学模式的转变，也突...[全文]
添加时间：2021-03-16
化学是一门逻辑思维较强的科目，包含很多抽象的知识，学生理解起来相对比较困难。再加上化学虽是中考学科，但分值较少，很多学生在此科目上...[全文]
添加时间：2021-03-16
2016年9月教育部发布《中国学生发展核心素养》，这意味着以学科核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革已经开启。...[全文]
添加时间：2021-03-16
教学过程是教师不断追求、不断探索、不断反思，从自身的教育教学行为中寻找漏洞、弥补缺失，进而采取必要的补救策略，让自己的教育教学行为...[全文]
添加时间：2021-03-16
有机化学实验教学具有一定特殊性，对于实验室环境的要求非常高，需要使用到一些专业的精密仪器，随着化学行业的快速发展，很多新型实验材料...[全文]
添加时间：2021-01-27
针对食品化学课程实验教学现状及存在问题，围绕课程内容调整、实验场地及设备的改进、教学模式的改革、考核方式的改进四个方面对食品化学课...[全文]
添加时间：2021-01-27
经过一系列的研究和总结,不难发现:只有在理论教学的基础之上加上实验教学,不仅可以高学生们的学习效果,还可以很好地提高老师的教学水平。另...[全文]
添加时间：2020-11-12
绿色化学理念可以遵循传统高中化学教学模式,渗透环境保护知识,引导学生形成绿色化学的学习理念,高中化学渗透绿色化学理念目的是最大程度上减...[全文]
添加时间：2020-11-12
在实际的高中化学教学过程中,依据学生的个性化差异有效地展开分层教学,可以兼顾每一个学生的学习需求,也能为教师教学方案的进一步优化提供可...[全文]
添加时间：2020-08-18
高中化学是高考科目之一,难度相较于初中化学要大很多。这就要求学生具备良好的化学基础和学习能力。化学课程标准强调教师要提高学生的课堂主...[全文]
添加时间：2020-08-18
情境素材是为了营造特定的环境和氛围而使用的一种教学材料，它包含有一定的知识性，能够提供知识产生的背景和条件，为情境的创设提供更多的...[全文]
添加时间：2020-05-21
