一、小学数学生活情境教学的作用（一）能够激发学生学习数学的兴趣,密切数学与生活的联系数学生活情境教学能够直观地把知识摆在学生面前，学...[全文]
添加时间：2015-11-27
《义务教育数学课程标准》提出：把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到...[全文]
添加时间：2015-11-08
随着智慧教育理念在学科教学中的不断应用和发展，越来越多的学校和教师开始尝试在课堂教学中以智慧教育理念来指导教学活动的开展，并将其视...[全文]
添加时间：2015-11-08
美国学生在国际数学测试中一直表现平平，在TIMSS2003测试中，美国4年级学生的数学成绩排名中等（在25个参与国家和地区中排第12名）；在TIMSS...[全文]
添加时间：2015-11-08
小学数学是小学教育中重要的科目之一，因其难度大和抽象要比其它科目更难被学生吸收。因此小学数学教育的生活化、情景化也是小学教育的主要...[全文]
添加时间：2015-11-08
随着新课程改革的不断深入，课堂教学发生了翻天覆地的变化。教学中心、质量生命意识已成为了广大教师的共同认识，笔者认为要提高教学质量仍...[全文]
添加时间：2015-11-08
一、翻转课堂概述传统的教学模式是教师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同的是，在翻转课堂教学模式之...[全文]
添加时间：2015-10-14
几何图形属于小学数学中的重要组成部分，现实生活中不少物品均能看到几何图形的身影，但由于几何图形的概念主要是通过归纳几何图形的本质属...[全文]
添加时间：2015-10-14
学生学习数学的主要能力就是数学思维能力，影响学生数学思维能力的因素比较多，不但会受到知识量的制约，还会和学生的数学思维方法有着较大...[全文]
添加时间：2015-10-14
数学是一门较为基础的学科，在我们日常生活中具有十分重要的。新课程改革也要求教师改变以往单一的教学方式，引导学生主动学习，培养学生学...[全文]
添加时间：2015-10-14
一、对逆向思维能力的认识所谓逆向思维能力，也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已经成为定理的事物或者观点反过来思考的一种思维方式。敢...[全文]
添加时间：2015-10-14
俗话说：良好的开端乃是成功的一半。那么，好的课堂导入要注意些什么呢？我结合自身的教学实践进行了一些探究，认为小学数学课堂的有效导入...[全文]
添加时间：2015-10-14
在新课程改革下，重视学生能力的培养，强调教学活动要面前全体，使学生养成良好的习惯，形成优秀的道德品质，促进每一个学生的发展。在课程...[全文]
添加时间：2015-10-14
应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，也是小学数学教学的重点和难点。解读应用题需要学生具备一定的逻辑思维、分析能力，能够了...[全文]
添加时间：2015-10-07
学生并非是整齐划一的机器零件，而是在个体之间有着明显的不同，其认知基...[全文]
添加时间：2015-10-07
数学历史始终贯穿着人类的进化史，有了人类就有了数学，同时数学源于人类的生活。在小学数学教学的过程中，教师要不断引导学生发现生活中的...[全文]
添加时间：2015-10-07
评价的过程实际上是指导学生思考思路的过程。学生在教师的评价提示下能自己去思考、改正，不仅找到了错的原因，而且知道为什么错，怎么改正...[全文]
添加时间：2015-10-07
一、新课程改革背景下的小学数学有效教学理论分析（一）小学数学有效教学理论基础构建主义强调学生对知识的同化与顺应，认为学生学习的过程...[全文]
添加时间：2015-10-07
教育生态是近期教育研究热点之一。课堂生态系统是教育生态系统的一个子系统，是儿童数学学习最重要的生态环境。生态课堂是一种尊重生态原理...[全文]
添加时间：2015-09-15
一、小学数学教学的一般形式在对于数学这门学科的教学上，一般的教师采取的方法主要有这样几个方面：比如用简单的事物来代替一般的数字，这...[全文]
添加时间：2015-09-15
