培养学生的探究能力既是学生学习的目标之一,又是新课程改革所提倡的教改新内容。培养学生的探究能力是过分强调知识掌握向学习方式和学习能力...[全文]
添加时间：2015-01-23
生物学是21世纪的前沿科学。高中生物新课程标准要求：注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在研究实际问题的过程中深入理解生物...[全文]
添加时间：2015-01-23
观众效应是一个很有趣的现象，就是有无观众在场，参与者的工作效果发生明显变化现象。这种情况在体育竞技赛场上尤其突出。比赛中，观众为运...[全文]
添加时间：2015-01-23
在当今,科学教育在深入的改革,素质教育实现了全面的进步,而探究教学受到很多教师的关注,在国家教育部,把生物课程标准已经公布下来,把探究教...[全文]
添加时间：2015-01-23
新课改已经实行了很多年,在这个过程中教育之们一直再探索更多的教育教学方式来达到新课改的要求。对于高中阶段的学生而言,对于生物这门课程...[全文]
添加时间：2015-01-23
一、合理运用插图初中生物教材中的插图占课本不少的篇幅，几乎涵盖了所有的知识点。教材中安排的插图都是编者为辅助教学而精心设计出来的，...[全文]
添加时间：2015-01-23
现代建构主义提出：学习不是知识的被动接收者，而是主动构建者，是真正意义上的学习主体。新课改也非常重视学生的主体参与，明确提出了以学...[全文]
添加时间：2015-01-23
新课程改革把教育观念的改革作为核心，理念先行，进行了已有不短的时间，在教育界产生了广泛而深远的影响。时至今日，我们还在不断地总结和...[全文]
添加时间：2015-01-23
一、高中生物教学特点分析新课程标准改革之后，对于高中生的生物课程的学习内容与教学方式这两方面就传统相比较而言发生了一系列不小的改变...[全文]
添加时间：2015-01-23
一、生物教学与生活紧密相连安排学生认识我们身边的生物，注意常见的，认识那些不常见的，做一个笔记。这样联系生活，可以激励学生积极地学...[全文]
添加时间：2015-01-23
初中生物是青少年学习生物的基础，对初中生物的学习，不仅能够提高学生对生物知识的理解，并且能够促进学生对生物现象的认识，因此，初中生...[全文]
添加时间：2015-01-23
新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，小组合作学习作为一种新型学习方式，与传统的教学模式有着明显的区别，它打破了以往教师一言堂...[全文]
添加时间：2015-01-23
在生物教学过程中，课堂教学有着十分重要的地位。大部分的生物教学课程都是在课堂教学中实现的，课堂的整体氛围与环境将会影响到学生学习生...[全文]
添加时间：2015-01-23
微生物学实验是生命学科基础课程，实验教学是整个教学环节中的一个重要的子系统，它对学生分析问题和解决问题能力的培养，尤其对学生综合素...[全文]
添加时间：2015-01-23
所谓高效课堂，是指基于高效教学，在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力的课...[全文]
添加时间：2014-12-25
众所周知，儿童时期是人体生长特别旺盛的时期，是长身体、长知识的时期，是可塑性最大的时期，是受教育的最好时期。儿童时期的教育对幼儿今...[全文]
添加时间：2014-12-25
走上教学岗位，历经生物教学15载，饱尝生物教学的酸甜苦辣，也从中学到了很多，确实有些现实的见解和体会，希望与各位同仁探讨和交流。一、...[全文]
添加时间：2014-12-25
目前,我国高等职业教育面临的一个重要课题就是如何在教学中提高学生的综合能力。教育体制的不断革新要求我国教育要同时兼顾对学生知识的传授...[全文]
添加时间：2014-12-25
1概述在新课程改革的背景下,新课程理念提出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的教育理论。三维目标的教育理论的提出,使生...[全文]
添加时间：2014-12-25
生物学科在培养学生素质方面具有独特的重要地位。教师要自觉落实新课标的要求，树立新的教育理念，通过多种途径和方法，加强学生的思想修养...[全文]
添加时间：2014-12-25
