现代社会中，随着人们生活水平的提高，人们对健康有了更高的追求。在农村地区，更需要改善人们的健康意识。通过教育倡导健康的生活方式，是...[全文]
添加时间：2014-12-25
创新素质能力，是指当学生遇到之前所没有学过的知识时，求知欲得到激发，学生需要利用之前所学知识去发现，并通过个人努力去解决问题、满足...[全文]
添加时间：2014-12-25
兴趣是人类积极探究某种事物的认识倾向，也是人们进行学习的强大动力，因此，我们要想搞好教学工作首先就要想办法激发学生的学习兴趣，开展...[全文]
添加时间：2014-12-25
引言：思维能力是人的各种能力的核心。其中，创新思维又是思维能力的最高形式。所以，创新思维能力决定了一个人的最高能力。古今中外有许多...[全文]
添加时间：2014-12-25
一、新背景下教学理念的提出中国的基础教育进入了一个新的时代，因此需要我们教育工作者去调整新的教学模式去适应。如今的素质教育已经全面...[全文]
添加时间：2014-12-25
现代教育理论认为，教学过程是一个信息互动的过程，是以教学动态因素的互动合作为动力资源的一种活动；教学是教师的教与学生的学的统一，这...[全文]
添加时间：2014-12-25
笔者在实验教学过程中，注重培养学生实验分析的能力，并就实验分析的方法进行了初步探索，总结归纳成了四步分析法，即从取材、药品与试剂、...[全文]
添加时间：2014-12-25
随着新课改进程的深入，以往的教学思路及方法已经无法满足当前教学的需求。作为教师，就需要更新教学观念，变革教学措施，跟紧时代步伐，结...[全文]
添加时间：2014-12-25
121教学模式是指将40分钟或45分钟的课堂分为三段,开头的5-15分钟用作复习旧知识(可用作导入)和自主学习新知识,中间20-25分钟用于师生探讨、...[全文]
添加时间：2014-12-09
一、现代教育技术对生物课堂教学过程的优化作用现代化教学手段的充分合理应用，显著提高了课堂教学效率。采用多种现代化媒体进行教学，使教...[全文]
添加时间：2014-12-09
高中生物新课程标准明确提出：高中生物课程应注重与现实生活的联系，注意帮助学生了解相关的职业和学习方向，为他们进一步学习和步入社会做...[全文]
添加时间：2014-12-09
1、信息技术在中学生物教学中的作用1.1突出教材重难点知识,提高教学效率众所周知,生物学的内容十分广泛,具有很强大的时空跨度:小到生物的细...[全文]
添加时间：2014-12-09
人文精神在我们的感觉中似乎是看不见摸不着，是一种无形的境界。但它是整个人类优秀文化积淀而成的最根本的思想情感、精神品格和人生追求，...[全文]
添加时间：2014-12-09
高中生物教师引导学生完成调查活动是沉默的知识显性化教学。高中生物教师清晰的理解特征和隐性知识的教学策略能帮助学生更好地继承知识。一...[全文]
添加时间：2014-12-09
一、主体性教育概论素质教育特别强调学生主体地位的确立及学生主体性的发挥，培养学生主体性是素质教育的中心环节。按照现代教育理论中的构...[全文]
添加时间：2014-12-09
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》课程目标部分,对于学生发展的要求当中明确提出:通过学习,学生初步形成生物学基本观点、创新意识和科学...[全文]
添加时间：2014-12-09
高中生物《新课程标准》中明确规定生物课程的重要目的之一就是让学生获得生物学基本概念等方面的知识.在高中生物教学中,认真贯彻概念教学,使...[全文]
添加时间：2014-12-09
1当前高中生物教学存在的问题1.1观念落后、对新课程理念认识不足根据新课程理念的要求,学生为主体,教师应当充当引导者的角色,注重对高中生自...[全文]
添加时间：2014-12-09
一、引言21世纪发展中不可缺少的一项就是创造性思维.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创造性思维能力是一种具有高度...[全文]
添加时间：2014-12-09
1引言所谓智能教学法,主要指的是把学科(教材)知识当作素材,以科学的训练思路为主要途径,根据教育学、教学法等主要原理,再根据学科的主要性质...[全文]
添加时间：2014-12-09
