课外阅读是课内阅读的一种延伸和拓展，它可以巩固语文课堂教学效果，提高学生的阅读和写作能力。唐代的著名诗人杜甫就曾经说过读书破万卷，...[全文]
添加时间：2015-06-06
众所周知，无论是学生还是教师，对初中语文阅读都很重视，这是因为学生阅读理解能力的高低，既能较好地反映出学生的语文素养和水平，也能较...[全文]
添加时间：2015-06-06
近年来，从众多的公开教学中欣喜地发现教师的教学理念正逐步提升，学生的学习方式也在不知不觉中发生变化。然而，我们也不容乐观，虚假的形...[全文]
添加时间：2015-05-28
一、质疑---明知故问新课改以来，培养学生的问题意识和创新精神已成为大家的共识。于是，不管什么样的课堂，老师们都想把质疑的权利赋予学生...[全文]
添加时间：2015-05-28
一、阅读的概述针对现在高中学生的学习习惯、特点，教师要深切体会学生的行为，在学习中不断体会学生的审美乐趣。因此，在阅读教学中，学生...[全文]
添加时间：2015-05-23
近几年，一些人急功近利和盲目追求升学率，课堂上琅琅的读书声，取而代之的是一味的讲解和练习，学生无暇品味作品魅力，语文教学走入误区。...[全文]
添加时间：2015-05-23
小学语文教学最主要的目的就是培养小学生的阅读能力，阅读能力的高低决定着对所读知识的理解和运用。目前，我国正在实行新课改，要求学生不...[全文]
添加时间：2015-05-23
一、前言生命教育是一种促进人身心全面发展的教育活动，关注人的自然健康还关注人的人文健康。在社会现象中集中体现为，功利主义、金钱本位...[全文]
添加时间：2015-05-23
发现学习法应用于高中语文阅读教学，是高中语文阅读教学模式的一种有益的探索。本文分析了发现学习的内涵及高中语文阅读教学引入发现学习的...[全文]
添加时间：2015-05-23
小学语文教育作为基础教育之一，要求教师在教学过程中制定出比较科学的教学方法，提升学生的语文阅读能力和阅读水平，这样才能够达到语文教...[全文]
添加时间：2015-05-23
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读（...[全文]
添加时间：2015-05-23
一、盗墓类小说概念及从中学生群体研究的意义盗墓类小说是指在网络上广为流传并由纸媒正式出版的以盗墓为题材的具有惊悚、怪诞、玄幻风格的...[全文]
添加时间：2015-05-21
随着基础教育课程改革推进，教师角色在以学生为主体的教育理念下发生了重大的变化，对教师的素质和能力也提出了更高的要求，怎样提高课堂教...[全文]
添加时间：2015-04-23
1教师要积极开发课程资源，运用多种教学手段激发学习兴趣教师是学习活动的组织者和引导者，在语文教学中应积极开发课程资源，灵活运用多种教...[全文]
添加时间：2015-04-18
如何使阅读教学合理高效？我从以下几方面谈谈自己的具体方法：一、创设情境德国教育学家第斯多惠曾说：教学的艺术不在于传授本领，而在于激...[全文]
添加时间：2015-04-18
一.小学高年级语文阅读教学现状（一）重细节，不重文本调查发现，小学中高年级的语文教学中存在过于重视对于生字与读音的强调，忽略了对于文...[全文]
添加时间：2015-04-18
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,阅读教学要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究,自我体验的活动,使学生在富于个...[全文]
添加时间：2015-03-31
国际经合组织将阅读素养作为评价学生综合素养的第一要素。可见，学生良好阅读习惯的养成、阅读能力的提高对学生的终身学习具有重要的作用。...[全文]
添加时间：2015-03-28
个性化阅读是语文阅读教学的基本理念，语文新课标明确提出：阅读是学生、教师与文本对话的过程；阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析...[全文]
添加时间：2015-03-28
在小学语文的教学中，阅读教学是整个教学活动的核心环节，它不仅能够培养学生的自主学习能力，还有利于开发学生的创新思维。尤其是随着新课...[全文]
添加时间：2015-03-04
