2015.6学术陆宽新让小学语文课堂因生成而精彩（江苏省高邮市第一实验小学，江苏扬州225600）摘要：生成性资源是小学语文课堂教学中的宝贵资...[全文]
添加时间：2015-06-06
随着新课程改革的进行，现代教育技术在教育教学中的应用已经越来越广泛，很大程度上取代了原有的传统教育模式。探究式学习、启发式学习、任...[全文]
添加时间：2015-06-06
一、关注语言运用过程小学语文教师在课堂教学中要加强对学生的引导教育，使其关注课文中语言的运用过程，把握作者的情感脉络，了解作者想要...[全文]
添加时间：2015-05-23
一、小学语文课堂教学现状随着近年来教学改革在小学语文课堂教学中的实施，小学语文课堂教学取得了一定的成果。但在实际教学过程当中仍存在...[全文]
添加时间：2015-05-23
在小学语文课堂教学中，互动教学对于提高课堂教学效率，激发学生的语文思维能力具有非常重要的意义。通过教师和学生的积极互动，学生和学生...[全文]
添加时间：2015-05-23
小学语文课堂教学在新课程改革的影响下，越来越重视小学语文工具性和人文性的相结合，现如今小学语文课堂教学在创新理念和创新设计方面没有...[全文]
添加时间：2015-05-23
前言语文是工具性与人文性统一的重要学科。从当前中小学语文教育高耗低效的教学现状，已经证明了当前语文教学存在的教学误区---重人文教学，...[全文]
添加时间：2015-05-23
小学语文课怎么上？就笔者来看，处理好课堂生成资源的利用问题，不失为一个不错的教学策略。一、小学语文课堂生成资源的利用存在的问题及原...[全文]
添加时间：2015-05-23
以以诗立德以诗育人为价值取向的诗词进校园、诗教校园活动进入小学以来，念读、朗诵、背诵、书写诗、习诗、诗廊、诗墙、诗报（刊）等成为常...[全文]
添加时间：2015-04-18
小学语文是义务教育阶段的一门基础性学科。其不仅仅是教授听说读写的工具，也是向学生传递社会主义价值观的渠道。小学语文教科书作为一种独...[全文]
添加时间：2015-04-18
1概述在结合小学语文教学特殊性的基础上，有专家提出了六个小学语文教学的策略，即解析辨义在运用中掌握字词基本知识、倡导人文在交融中引发...[全文]
添加时间：2015-04-18
1问题的设计小学语文的阅读教学一般遵循揭示课题、初读感知、品读理解、感悟升华这四个由表及里的教学进程，每个教学活动环节学生对课文的理...[全文]
添加时间：2015-04-18
小学教育是学生接受教育的初级阶段，其教育重点是培养学生养成良好的学习习惯。但是由于传统应试教育的影响，小学教师过于重视知识的传授，...[全文]
添加时间：2015-04-18
随着社会的发展，儿童的游戏精神在逐渐缺失。根据学生心理发展的特征，小学语文教学中应结合游戏精神进行教学，不仅符合儿童的心理，还适应...[全文]
添加时间：2015-04-18
教师在进行教学的过程中，为了使学生对教材有一个更好的理解，往往会创设一些带有一定情感色彩的场景，来引导学生在具体的情境中对文章的感...[全文]
添加时间：2015-04-18
一.农村小学语文教师培训的课程（一）人文性课程的选择在小学语文教师培训课程标准中，提出了一系列的人文课程，如：语文教师的人文素养、艺...[全文]
添加时间：2015-04-18
教育部在2001年制定的《全日制语文课程标准》中明确提出语文课是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文...[全文]
添加时间：2015-04-18
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的...[全文]
添加时间：2015-04-18
小学语文教材是编者在研究了儿童的年龄及心理特征的基础上选材的，选文具有趣味性，贴近儿童的生活实际，体现出儿童性的特征。但教材的选编...[全文]
添加时间：2015-04-08
一、深入钻研课本激发学生的学习兴趣教材是实现课堂高效的根本，是进行新课改的基础，教师在授课之前没有深入研究教材，不清楚教学的重难点...[全文]
添加时间：2015-03-28
