随着新课程改革的不断推进，多媒体在小学语文教学中的作用也越来越重要，恰当地运用多媒体可以使小学语文教学更加生动形象。本文将具体谈谈...[全文]
添加时间：2015-10-14
在当今课堂教学中，传统教学中的一些教学环节，比如复习、新授、总结、达标等，还被部分教师所运用，新课程改革并没有多大的起色，也没有太...[全文]
添加时间：2015-10-14
在我国的教育体系中，语文学科一直都是最重要，也是最有学习必要性的学科。语文教学质量，关系着学生语言能力的提高以及学习能力的提升，更...[全文]
添加时间：2015-10-14
小学语文的学习目的就是让学生通过阅读获取更多有用的知识，且语文本身就是国家的母语，让学生在轻松愉快的氛围下学好母语至关重要。由于要...[全文]
添加时间：2015-10-14
学生是学校教育的主体这一教学理念是先学后教教学形式创建的基础，主要的内容就是让学生先进行自学，接着教师再进行讲解，提倡学生自主学习...[全文]
添加时间：2015-10-14
着名教育家陶行知说过：创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。为了从根本上改变语文阅...[全文]
添加时间：2015-10-14
快乐教学法能够有效提升学生的学习兴趣，提升学生自主学习能力和思维能力，其应用于小学语文教学中是符合新课程标准要求的。快乐教学法是近...[全文]
添加时间：2015-10-08
一、引导学生阅读经典小学语文教材经典偏少，小学生必须大量补充经典、大量背诵阅读经典，才能提升语文核心素养。语文教学不能仅仅局限在书...[全文]
添加时间：2015-10-08
一、培养学生学习语文的兴趣激发学生对语文学习的兴趣能够让他们主动积极地去学习语文，所以我们要在学生学习过程中培养他们对语文这门课程...[全文]
添加时间：2015-10-08
随着教育改革的不断推进以及素质教育的深入发展，传统教育中的许多教学方法已经不再适应当今社会的发展，并且随着基础教育改革的深化，许多...[全文]
添加时间：2015-10-08
对于口语的重要性，古人有众多见解。荀子早就指出：口能言之，身能行之，国宝也。文艺评论家刘勰则把口语提高到了一个空前的高度：一人之辩...[全文]
添加时间：2015-10-08
《小学语文课程标准》中提到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。为了更好地...[全文]
添加时间：2015-10-08
引言情境教学法主要指的是教师在教学当中，有计划有目的地设计出和现实贴近的具体情境，帮助学生理解相关的知识。在语文教学中，良好的情境...[全文]
添加时间：2015-09-14
小学语文是九年义务教育的重中之重，在学生今后的学业发展中起到奠基石的作用。本文分别从教育教学的两个重要参与者---学生和教师的角度，分...[全文]
添加时间：2015-09-14
一、尊重学生，运用兴趣学语文兴趣是学习的最初目的，也是提高学习效率最直接的方法。人们对于自己感兴趣的事物，一般都是主动、自觉并享受...[全文]
添加时间：2015-09-14
童话具有快乐、幻想、诗意、游戏等特性，成为儿童喜闻乐见的一种文学体裁，对开发儿童丰富的想象力，激发学习兴趣，培养独立思考能力，促进...[全文]
添加时间：2015-09-14
当前，新一轮的课程改革在全国各地正进行的如火如荼，关于高效课堂的相关理论也正在逐步走向完善。在这样的背景下，小学语文教学也应该紧跟...[全文]
添加时间：2015-09-14
一、游戏精神缺失的语文不好玩你喜欢语文吗？多数孩子的回答是否定的。他们可能爱读书，但不爱语文课，他们可能会考试，但不喜欢语文，就连...[全文]
添加时间：2015-09-14
基于信息技术环境建构的小学语文课程呈现出新的形态，这不仅为课程形态的多元化提供了经验，也为解决小学语文课程长期留存的难题提供了新的...[全文]
添加时间：2015-09-14
实施素质教育离不开语文教学，语文教学必须有机地渗透素质教育。换句话，语文教学必须为实施素质教育奠定基...[全文]
添加时间：2015-09-14
