小学语文模块教学是对组成模块以导读、聊读、比较读、赏读、群文跳读等方式进行教学，大致可分为整体感知、组合研读、立体拓展和特色分享等...[全文]
添加时间：2016-02-25
目前，大多数教师过分注重显性知识的教学，而忽视了默会知识，从而影响了小学语文教学质量的提高。要想提高小学语文教学效率，顺应新课标要...[全文]
添加时间：2016-02-25
在汉字教学中，让小学生牢固掌握每个汉字的具体形态与发音，区分形近字，是一项巨大的教学任务。小学生的认知能力有限，总是混淆形近字，影...[全文]
添加时间：2016-02-25
一、小学语文教学中存在的问题。（一）语文教学特色丧失。教师经常进行公开示范课，是为了树立一个良好的教学形象，同时提高学生在课堂上的...[全文]
添加时间：2016-02-25
2001年，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）正式发布，并首次提出了综合性学习的概念，该标准指出：在知识经济...[全文]
添加时间：2016-02-25
要做到让学生在短期内学习好语文知识，同时又要避免不同学科之间的抢时间，让学生全面均衡成长和发展，这就要求教师在教学中提高课堂教学的...[全文]
添加时间：2016-02-25
新课标要求在小学语文教学中关注词语教学，重视语感。但是，部分教师在实际教学中却忽视了词语教学的深度，一味关注对简单和重点词语的理解...[全文]
添加时间：2016-02-25
小学语文的教学目的是为了促使学生更好地获取一些基础知识，从语文学习中感受到学习的乐趣。然而当前不管是教师还是家长都给予学生非常大的...[全文]
添加时间：2016-02-25
语文作为重要的学科之一，对于学生今后的学习和发展有着十分重要的影响。在以往的语文教学中，教师往往采取满堂灌的教学模式，让学生死记硬...[全文]
添加时间：2016-02-25
在世界经济一体化发展的背景下，社会的不断发展需要人才的推动，而教育作为培养人才的有效途径，在其中发挥着关键的作用。对教育的改革进度...[全文]
添加时间：2016-01-23
在小学阶段，学生学习语文还存在难度，主要是因为这个时期的学生对于学习的理念还不够了解，对于如何学习语文也不甚了解。在新课标的环境下...[全文]
添加时间：2016-01-23
一、小学语文课堂提问过程中存在的问题。（一）提问的随意性。教学过程中，有的教师备课时，对提问并没有重视，所以，课堂提问就显得很随意...[全文]
添加时间：2016-01-23
语文是一门语言的学习。语文具有丰富的文化底蕴，充满了各种美。在长期的应试教育之下，语文教学也变得枯燥、乏味，语文当中的人文价值、文...[全文]
添加时间：2016-01-23
一、调整教学认识，提升学生探究能力。学习不光要接受新知识，还要巧妙地利用学生原有的知识，也就是元认知，这样不但可以帮助学生温习已学...[全文]
添加时间：2016-01-23
在小学语文多媒体教学的实践中，如何激发学生的学习兴趣，化繁为简，化难为易，化抽象为具体，营造良好的教学气氛？多媒体计算机在这一教学...[全文]
添加时间：2016-01-23
阅读是最基础的语文学习方法之一，也是能够直接让学生体会良好的道德观、价值观、人生观的方式。在阅读教学中，传统的教学方式主要是让学生...[全文]
添加时间：2016-01-23
在语文教学中，单元迁移即结合自主教学和合作教学模式，在对该单元重要课文进行详细讲解的同时，从单元的教学目标出发进行的知识迁移。这种...[全文]
添加时间：2016-01-23
前苏联作家高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。一个国家、一个民族的竞争力，在很大程度上取决于它的精神力量，而它的精神力量则很大程度上取...[全文]
添加时间：2016-01-06
一、摆正师生的课堂地位，给学生创造更多思考和探究的空间小学语文的学习内容相对来说不是特别复杂，很多知识都是常识性的问题，大部分知识...[全文]
添加时间：2016-01-06
新课程改革的全面实施，在给教师提供了机遇的同时，也给他们提出了更高的教学要求，要求广大教师改变陈旧的教学理念和方法，以新课程标准为...[全文]
添加时间：2016-01-06
