高中生物教学论文

学术生物科学史观在高中生物教学中的运用

现代教育的目标是全面落实素质教育的要求，促进学生的全面发展和提高。高中阶段是学生学习阶段的关键时期，因此，对于高中阶段的学科教学来...[全文]

发布时间：2015-05-08

学术高中生物教学生活化探究

经过多年的课改实践,教师的教学观念已发生了巨大的转变,从一言九鼎转变为百家争鸣,这使得学生收获颇丰。但是,教师在自然科学的课堂上忽略了...[全文]

发布时间：2015-03-28

学术高中生物教学中“三生教育”的有效融入

高中生物教学不仅仅要教学生生物知识,更是要让学生能够认知生命,能够了解生存的意义和价值以及能够在生活中感悟自己,提升自己的生存技能。通...[全文]

发布时间：2015-03-28

学术生物课堂教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习是指学生作为教育的主体,学习的主人,在教育教学过程中自觉自愿地主动学习。在传统应试教育中,教师唱主角,把自己所掌握的知识机械地...[全文]

发布时间：2015-03-28

学术提升高中生物教学效率的几种有效途径

当前,随着新课程改革的不断深入,如何培养学生的想象力和创造力成为当前教育界一个共同关注的问题。高中生物课程是非常重要的一门学科,对培养...[全文]

发布时间：2015-03-28

学术大学生物实验教学与高中生物学实验的有效衔接

针对高中生物新课程实验数量增加、类型综合、内容技术更新及科学探究受到重视等特点对教师提出的新挑战，高师生物科学（师范）专业也应与时...[全文]

发布时间：2015-03-28

学术中学生物实验“纸上谈兵”的现状、成因及建议

随着我国新一轮课程改革的深入进行，实验教学在初中生物教学中所占的比重越来越大。生物教师的教学理念、教学方法以及学生的学习行为都发生...[全文]

发布时间：2015-03-24

学术新课改下如何实施有效地高中生物教学

教育的发展要符合时代发展的需求，特别是我们国家的基础教育是整个教育发展的根基。生物学科作为高中课程的一门重要学科，在学生的知识构成...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物中学生问题意识淡薄的原因与培养策略

高中生物新课程标准非常重视学生的科学探究，明确提出了增强学生探究意识，培养学生探究能力的重要教学理念。而探究始于问题，学生只有能够...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物学教学中开展环境理论的教育和实践活动

伴随着经济的高速发展，环境污染越来越严重;温室效应、白色污染、工业生产排放的废气、废水及生活垃圾造成的尘埃等，严重地影响着人们的生活...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物教学中现代信息技术的使用优势

新世纪是信息化与数字化的时代，我们的教育教学也正面临着一场前所未有的变革与调整，我们的生物教学要如何进行改革呢?这是摆在广大教师面前...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术建构主义学习理论在生物教学中的应用

建构主义所阐述的学习就是基于真实问题情境下的探索、学习的过程，就是解决实际问题的过程。问题构成了建构主义学习的核心，建构主义用问题...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物学习过程中学生创造性思维能力的培养

一直以来，高中学校教育水平和教师教学水平的一个重要衡量标准就是要看学生考试的分数以及升学率。传统教育历来是先生讲，学生听，教师是传...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物教学中各种“度”的把控

事事有度，适度才能促进事物的发展变化,课堂教学也是如此。所谓课堂教学中的度，指的就是教学思想、教学内容、教学策略和教学环境等方面在程...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物教学中如何培养中学生的思维能力

一、构建宽松和谐的民主化课堂传统教育思想中的师道尊严观念使学生经常会产生消极、紧张和恐惧的心理。学生在这种状态中进行学习，思维就会...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物中学生自主学习能力和创新能力的培养

自主学习是指在教师的科学活动指导下，通过能动的、创造性的学习活动，培养具有独立学习能力、适应社会发展的学习者，以实现学生的自主发展...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术生物作业中的舞弊现象与对策

目前，对生物学科来说，每周课时少,而教师所教的班级多,批改作业是广大教师感到很苦恼。对多数教师来说:批改作业需要花费很多时间,教师没时...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物教学中的人文教育探究

人文精神是人的全面发展的内在精神动力，也是人的全面发展的外化表现形式。人文精神以关注人的生存为基础，以尊重人的价值为目的，以维护人...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术生物教学中如何培养学生的记忆能力

识记是记忆过程的首要环节，是保持和回忆的前提[1]。教师是课堂的引导者，但除了传授知识外，课堂教学还应当注重对学生各方面能力的培养。培...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术如何开展高中生物探究式教学

现代教学都要求提升学生的素质，在教学中，生物教学越来越受到人们的重视，如何使得生物教学能够朝着素质教育的方向发展，是我们每一位生物...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物探究性教学的认识

在当今，科学教育在深入的改革，素质教育实现了全面的进步，而探究教学受到很多教师的关注，在国家教育部，把生物课程标准已经公布下来，把...[全文]

发布时间：2015-03-05

学术高中生物实施合作学习的注意事项和评价方法

一、问题的提出我校高中生物教学有一个很大的障碍，就是师资力量严重不足，一个教师教五个理科教学班，或四个理科班加二三个文科班。教师授...[全文]

发布时间：2015-01-23

学术高中生物教学模型构建的方法探讨

传统生物教学中，主要以教师讲授为主，学生不能深入了解知识点，影响学生创新精神的培养。而模型构建的实施对提高课堂效率，激发学生学习兴...[全文]

发布时间：2015-01-23

学术高中生物备课、问题设置及多媒体课件使用探讨

一、备好课是提高生物课堂教学效率的基础在高中生物教学中，提高教学效率和质量尤为重要。教师在备生物教材的时候，既要钻研教材内容，又要...[全文]

发布时间：2015-01-23

学术高中生物教学的现状及有效提升对策

学校是学生学习的重要场所,课堂教学则是学生获取新知识的重要渠道。高中学习阶段时间紧张、任务量繁重,如何提高教学效果和学生的学习成绩是...[全文]

发布时间：2015-01-23