目前，国内经济水平越来越发达，向国际性的舞台走去，同时就要求21世纪的接班人能够向全球化多方面的方向发展。初中是青少年发展的关键时期...[全文]
发布时间：2015-09-02
当今中国社会正处于传统社会向现代社会的转型期，随着人们法律意识的觉醒，人们对于各类纠纷也开始趋向于用法律的手段解决，而证据在法律诉...[全文]
发布时间：2015-09-02
初中历史是义务教育阶段的课程，对提高学生的人文素养有着重要的作用。教师应领会课标精神，在教学实施的过程中，认真思考和研究实施方案，...[全文]
发布时间：2015-07-14
虽然到目前为止初中历史教学方式和教材进行了多次改革，并且让一次次的改革更加符合学生认知规律，更加贴近学生，教材内容形式更加科学，教...[全文]
发布时间：2015-07-14
所谓高效课堂就是高效型课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率高的课堂，换句话说就是教育教学目标能够高效达成的课堂。随着课程改革的不断...[全文]
发布时间：2015-07-14
历史是过去的现实,现实是正在进行的历史。学习历史的根本目的并不是单纯地让学生记忆已发生过的人物与事件，而是要借助教学手段来再现历史现...[全文]
发布时间：2015-07-14
为了培养学生的爱国主义情操，提高自身的思想觉悟，建立以振兴中华为目的的学习目标，激发学生的学习热情，该文作者结合自身教授历史时的经...[全文]
发布时间：2015-06-13
在素质教育全面实施的形势下，各学科教学再无主次之分，全部都是学生学习的重要场所，肩负着让学生掌握文化知识、提高思想品质的重要责任。...[全文]
发布时间：2015-06-13
多媒体走进初中历史课堂已经是现代教育技术发展到今天的一个学科教育手段的主流，在强大的交互功能的作用下，多媒体资源教学构建了师生之间...[全文]
发布时间：2015-04-29
现阶段，初中历史课程教学的方式和方法已经不能够满足教学改革的要求和学生的学习需求。所以，初中历史教学必须进行有效地改革从而提升教学...[全文]
发布时间：2015-04-29
一、让学生了解历史学习的意义和方法学习历史，重点不是死记硬背一肚子历史知识，重要的是能够以史为鉴，通过历史事迹激发对社会现实的思考...[全文]
发布时间：2015-04-29
我国的学生在初中首次接触历史课程，对于初中学生而言，对于历史学科存在一定的好奇心理，但对于历史学习内容的理解也存在一定的偏差。许多...[全文]
发布时间：2015-04-29
课堂导入是指在教学开始时，引导学生学习新课的一种教学行为。导入语如同一篇文章精彩的引子，教师要迅速创造出融洽的教学情调和课堂气氛，...[全文]
发布时间：2015-03-28
随着教育的现代化和新课程改革的全面实施，计算机网络技术越来越多地应用于中学课堂教学中，那么网络环境下历史教学资源整合和利用应该注意...[全文]
发布时间：2015-03-06
随着经济的快速发展，人们的物质水平获得了极大的提高，广大青少年在衣食无忧的生活环境中成长，但是他们的价值观念出现了偏差，比如生活中...[全文]
发布时间：2015-03-06
21世纪是一个充满竞争与合作的时代，也是一个需要充分展示自我的时代。竞争与合作、敢闯敢干、勇于自我展示也是青少年应该具备的基本能力之...[全文]
发布时间：2015-03-06
现阶段的初中历史教学，还普遍存在着教学观念陈旧、教学方法单一、课堂气氛压抑的情况，这些都不符合素质教育的要求。为此，我们要拓宽历史...[全文]
发布时间：2015-03-06
历史学科教育的使命在于向学生介绍人类历史上一切文明进步的成果，培养学生的爱国情操，让学生形成科学的世界观、人生观和价值观，培养学生...[全文]
发布时间：2015-03-06
在人们的思想认识中，一直把初中历史作为一门副科看待，总认为历史不重要，只要记住课本内容就能在考试中取得好成绩，但事实却并非如此。新...[全文]
发布时间：2015-03-06
兴趣是最好的老师，是学生学习的驱动力。有经验的教师总是想方设法地激发学生学习兴趣，这样会提高课堂教学质量。那么，如何在课堂教学中激...[全文]
发布时间：2015-03-06
史课课时较少而内容太多，教师教学方法单一，这些问题导致学生的学习积极性和主动性不高，缺乏创新精神，这不利于他们思维的发展，因此，要...[全文]
发布时间：2015-03-06
在历史教学中，学生由于对历史事件的陌生，往往在学习时不能马上吸引他们的注意力，学习兴趣不高，课堂实效不明显。如何抓住学生的学习兴趣...[全文]
发布时间：2015-03-06
新人教版历史教科书涉及的历史资源丰富多彩，有传说、典籍、诗歌、图表、笔记、碑文、民谣、视频资料等。主要分为五类：文字材料（包括传说...[全文]
发布时间：2015-03-06
进入21世纪，经济不断发展，科技也在不断创新，人类也步入到了网络时代。多媒体技术集文本、影像、动画等多种元素于一体，具有内容丰富多样...[全文]
发布时间：2015-03-06
一、初中历史教学中存在的问题（一）重视程度不够。在老师、学生或者家长口中，常常都会听到主科副科之分，而初中历史课程则恰好被看做是副...[全文]
发布时间：2015-01-23
