3.2 恒大足球学校青少年后备人才培养体系分析
3.2.1 恒大足球学校青少年后备人才培养体系模式
恒大足球学校的办学理念是“文化为根，足球为本，成才为旨”,全新的办学理念必然带来全新的培养方式。恒大足球学校与西班牙皇家马德里足球俱乐部达成战略合作，接触到的培养模式和训练理念都是欧洲顶尖级别的。恒大足球学校通过与皇家马德里足球俱乐部的合作与交流，摒弃了传统足球学校的培养模式，建立起自己独特的足球后备人才培养体系。图 11 为恒大足球学校青少年后备人才培养体系流程图，由图可知，恒大足球学校将学生分为普通运动队和尖子队，尖子队的学生通过选拔从普通运动队脱颖而出，恒大足校各个年级都设有尖子队，即使在低年级没有进入到尖子队，通过努力，待到高年级仍有进入尖子队的机会，因此，这种初级选拔模式，加大了学生进入尖子队训练的机会。进入尖子队的学生，同样通过选拔可进入恒大足球俱乐部的各年龄段梯队，更为优秀的球员则可以进入到皇马等世界顶级足球俱乐部各级梯队。进入梯队的球员，一部分可以直接升入到恒大俱乐部成人队，一部分进入其他俱乐部职业队。另外一些被淘汰下来的球员，依旧可以通过高考、特招进入大学继续深造。
恒大足球学校本着文化为根，成才为旨，在教育培养模式上完成了小学、初中、高中、大学一条龙的培养体系。恒大足校为学生的成才，设立了多种渠道，在校的所有学生，可以通过中考考入普通高中，也可以直接升入到恒大足球学校高中部。处于高中年龄阶段的学生，一部分人可以选择通过高考考入其它大学，一部人可以通过中国人民大学恒大足球学院的特招，进入大学继续深造。最后，凡是恒大足球学校走出的学生和退役的球员，只要从事足球工作的，恒大皇马足校一一将其自愿招入到学校进行青少年后备人才培养和足球科研工作。恒大足校将自己独特的青少年培养体系达到了良性的循环，形成恒大足校青少年培养体系独有的培养文化。
恒大足球学校青少年的培养体系虽然比以往国内的传统足球学校培养模式更加科学化，但是与国外优秀俱乐部的培养模式相比，仍然需要不断的进行完善。图 12 为韩国水原三星蓝翼青训学院青少年培养体系流程图，通过和韩国水原三星蓝翼俱乐部的青少年培养体系的对比，不难发现，水原三星蓝翼青训学院有比较完善的选拔制度-优先指名制度；韩国没有足球学校，学生一般通过走训，利用课余时间到青训学院进行足球训练，还有一种方式是青训学院和高中进行合作直接到学校对喜欢足球运动的学生进行足球训练。这种培养模式避免了学生把大把时间放在踢球上而荒废了学业，并且学生学习文化课的时间不会少于普通学生，同时还可以受到普通学生良好学习氛围的影响。通过图 12 可知，在韩国，球员进入职业队的有两条道路，一条是在高中时期通过优先指名制度进入职业队，一条是在大学期间通过类似于美国 NBA 的选秀制度进入职业队，多条、分层的选拔制度使韩国青少年成才达到最优化。反观恒大足球学校的选拔制度，只是在进入尖子队的选拔方式上呈现多条轨道，进入到职业队的道路却仅仅只有一条。在中国，进入职业队犹如万人过独木舟，道路的单一，势必会造成优秀球员漏失。因此，中国足球职业球员的选拔模式必须进行改革，恒大足球学校选拔优秀青少年球员的制度仍需完善。
3.2.2 皇马足球俱乐部与恒大足校在青少年训练方面的战略合作
目前皇马在全球有 100 多所足校，而在中国的第一所足校就是和恒大集团联手合作的。2011 年 8 月，广州恒大足球俱乐部与西班牙皇马马德里俱乐部在广州达成战略合作，皇马俱乐部全面介入到恒大足校青少年培训的工作中。皇马将全权负责恒大足球学校的足球专业培养，为培养职业顶级足球选手制定培训方案；遵循皇马的训练方法，按照皇马训练标准及青训培养模式结合中国足球现状建立选拔系统、训练计划、考核体系以及竞赛机制等；皇马足球俱乐部按其训练标准及模式对国内教练员进行培训。皇马主席弗洛伦蒂诺也声称足球是需要从娃娃抓起的，所以皇马非常重视青少年的足球培训，因此，恒大足校与皇马的战略合作，有利于恒大培养出优秀的青少年后备人才。
在教练员方面，皇马高标准选拔优秀的高水平教练团队到恒大足球学校执教。目前已有 22 名皇马教练员加入，随着招生的规模的扩大，外籍教练员的人数日后还会增加。这些教练员均持有欧足联 A 级牌照（欧洲最高等级教练牌照）。双方签订的合同中还约定：技术总监还须有作为球员参加过五大联赛的参赛经历，须有在青年队执教的经历，目前可以执教球队（包括但不限于执教恒大青年队）；恒大足校学校技术总监由 执 教 于 皇 马 梯 队 的 费 尔 南 多 ? 桑 切 斯 ? 西 皮 特 里 亚（FERNANDO?SANCHEZ?CIPITRIA）担任。费尔南多有丰富的职业足球经验，曾效力于皇家马德里、皇家瓦拉多利德、皇家贝蒂斯、拉科鲁尼亚、奥萨苏纳、汉诺威 96 等多支球队。费尔南多在 03 年-06 年参加教练培训课时与现任巴塞罗那主教练瓜迪奥拉是同学。皇马的教练员不仅只在恒大足校执教，每周还要对国内教练员进行培训一次，在培训中加强和国内教练员的合作交流。优秀的教练员还可以被选拔到皇马进行学习培训。
在球员的培养方面，皇马将全权负责恒大足球学校的足球专业培养；为培养职业顶级足球选手制定培训方案，遵循皇马的训练方法。恒大足球学校由皇马按其方法和标准建立学员选拔系统、训练体系、考评体系以及竞赛机制等。通过合作，恒大足校每年选拔一批优秀球员到皇马进行学习。长期的合作，给恒大足校的学员带来更多与高水平球员的学习机会。
恒大足校与皇马俱乐部在青少年培训方面的战略合作，将凭借皇马一百多年来成功的足球管理及训练经验，以及恒大的雄厚实力，实现足球运动在中国青少年中范围的广泛传播，扩大中国足球人口，力推足球这一世界第一运动在中国的长远发展，最终为培养中国自己的国际顶级水平球员创造条件。
3.2.3 恒大足球学校青少年后备人才培养的影响因素
通过对恒大足球学校青少年后备人才培养现状和培养体系的分析，生源保障、教练员能力、训练科学性、文化教育、选拔机制，成为了影响恒大足球学校青少年后备人才培养的主要因素。
生源保障，指恒大足球学校各个年龄阶段招收的学生人数要到达一定的数量标准，保证青少年后备人才一定的基数，保障各个年龄阶段的梯队后备人才不产生断层。充足的生源可以保障了培养体系的正常运转，基数的不断扩大，同时也为培养优秀的足球运动员提供了有力保障。
优秀的教练员队伍保障了足球运动的可持续发展，教练员的质量和数量决定了青少年后备人才培养水平。恒大足球学校的教练员数量和学生的数量配备比例有些失衡，人数的不足，导致培养模式只能是粗放型，训练质量低，无法有针对性的进行个体培养，无法培养出个性鲜明的优秀运动员；恒大足校的教练员中分国内教练和外籍教练员，外籍教练员的能力普遍偏高，而国内教练员的质量有待提高。因此，恒大足球学校需加大国内教练员的培训力度，加强教练员与外籍教练员的合作交流，引人更多外籍教练加入到恒大足校的教练员团队，从而提高教练员队的执教能力。
科学化训练影响着青少年后备人才的训练水平，科学的训练安排，可以提高运动员的竞技能力，相反，不合理的训练安排，不仅仅影响运动员的竞技水平，带来运动损伤，还可能缩短运动寿命，过早的结束运动生涯。恒大足球学校有外籍教练员 22 名，这些外籍教练带来了先进的训练理念，训练内容更加科学化。而国内教练员多数为年轻教练员，执教经验不足，业务能力有待提高。外教和国内教练员的结合，提高了恒大足球学校青少年足球训练的科学性。科学化训练不仅包括科学的训练安排，还包括科学化的训练监控。恒大足校的教练员在训练时很少使用现代化的监控手段。然而现代化的监控设备，可以清楚的记载训练中身体指标的各项数据，反应训练水平是否科学。
因此，恒大足球学校应加大训练中现代化监控设施设备的使用力度，提高训练的科学性。
文化教育，已然成为制约青少年足球发展的重要因素，很多家长，担心孩子进行足球训练，会耽误学习，文化水平低，一旦不能进入职业队，既荒废了学业，又无法从事其他工作。恒大足球学校以“文化为根，足球为本，成才为旨”为理念，十分注重学生的文化课学习，开设的课程和学习时间和普通中小学一致，利用课余时间进行足球训练。即使孩子不能进入职业队，也可以通过学习考入大学继续深造。尽管恒大足球学校对学生的文化教育非常重视，但是文化教育仍然还是制约着青少年球员的发展。
究其原因，是因为恒大足校在招生时，招收的学生多数是过早的进入体校和其它足球训练，耽误了文化课学习，导致文化基础水平普遍偏低。文化基础水平低，直接影响青少年的运动智力，不利于青少年后备人才的培养。
选拔机制，选材是培养青少年后备人才的最为关键的一步，科学的选拔机制和完善的选拔制度，给青少年球员带来更多的展示才华的机会，避免有天赋的优秀运动员过早的流失。恒大足球学校的选拔制度还需要更加完善，效仿韩国建立多条、分层的选拔制度，避免优秀球员的流失。
