二、高职院校学生顶岗实习期间实习报酬的现状调查及问题分析
（一）调查问卷的设计与对象选择
1.问卷设计的思路
本研究对顶岗实习期间学生报酬获得情况的调查主要采用问卷调查的形式。在问卷的前期准备阶段，主要是对高职院校学生顶岗实习期间有关报酬问题进行搜集工作，在调查中，主要是通过对计算机专业、护理专业、旅游专业、学前教育专业、商务英语五大专业的顶岗实习学生进行问卷调查，最后对回收回来的问卷进行整合和反复修改，最终形成本次调查问卷。在参考诸多前人编制的问卷的基础上，自编了《高职院校学生顶岗实习期间报酬问题研究的调查问卷》。共 22道题，其中包括 19 道不定项选择题和 3 道问答题。
问卷类型为自填式问卷，包括两部分内容，第一部分调查被试的基本情况，第二部分是问卷的正式部分，共 22 题。本研究主要是对山东省内三所有代表的高职院校顶岗实习学生发放问卷。调查问卷下发 201 份收回 185 份，回收率92.04%,其中有效问卷 180 份，有效回收率 97.3%.学生问卷的主要内容是了解顶岗实习期间实习报酬的获得情况，问卷以客观题为主，并设计开放式问卷作为补充，以期深入了解顶岗实习学生对于实习报酬的要求和期望。
2.调查对象的选择
由于受笔者研究水平和客观条件的限制，本研究主要选取山东省有代表性的三所高等职业院校，201 名在不同企业参加顶岗实习的学生进行调查，分别选取青岛市、济南市和菏泽市各一所职业院校作为调查对象。为保证调查结果客观公正具有代表性，每所学校选取 67 名三年级学生作为本次问卷调查的对象，每所学校选取 33 名男同学，34 名女同学作为调查对象。
（二）访谈提纲的拟定与对象选择
1.访谈提纲拟定的思路
在借鉴相类似的访谈提纲基础上，列出有关高职院校学生顶岗实习期间报酬问题的访谈提纲，访谈提纲的内容涉及企业对高职院校顶岗实习学生的态度、实习生的报酬获得情况以及国家相关法律法规的落实情况、学校对于实习生报酬获得情况的见解等方面的问题，本次问卷对 6 名企业负责人、6 名学校相关管理人员和 3 名教育局主管高等职业教育的部门领导进行开放式访谈。在此期间详细记录访谈结果，并对访谈结果进行整理分析，从而获得更丰富、更充实的第一手资料。
2.访谈对象的选择
由于受笔者研究水平和客观条件的限制，本研究主要选取山东省内三家有代表性的实习单位、三所高职院校的相关管理人员和山东省教育局专门负责高职院校的相关人员进行调研，为保证调查结果客观公正具有代表性，本研究在选择访谈对象时每家实习企业选取 2 名企业负责人、每所学校选取 2 名学校管理人员和3 名教育部门的管理人员进行开放式访谈。
（三）数据统计与信息分析
通过对山东省三所高职院校内 201 名顶岗实习生的抽样调查发现，目前实习生的实习报酬获得情况总体是好的，但存在的问题也不容忽视，有些问题还比较突出。具体表现在，绝大多数实习生在顶岗实习期间能够获得实习单位提供的实习报酬或各种实习补贴，只有少数实习生或个别专业的实习生未得到实习单位提供的实习报酬，有的实习生所得到的实习报酬远远不能满足所在地区最低生活标准的要求。
从访谈结果可以发现，参与顶岗实习的各方对于实习报酬的态度和看法不尽相同，在顶岗实习过程中承担的角色和发挥的作用也不尽相同。高职院校、教育部门和实习单位在遇到侵害实习生实习报酬的情况下，都采取了一定的积极应对措施，但在具体实施过程中还面临诸多阻碍，存在不少问题。
此外，为更好地认识存在的问题，笔者将问卷调查结果和访谈结果进行对比分析，发现这三所学校存在的有关顶岗实习期间实习报酬的问题同样存在于其它学校。例如企业不能同工同酬，与实习生签署实习协议的情况少等问题尤为严重。所以对于高职院校学生顶岗实习期间的报酬问题值得更深一步的研究。
（四）存在的问题
1.企业接收学生积极性不高，重劳动轻培养
企业是以追求利润为最终目标，虽多数企业接受实习生参加顶岗实习，并投入一定的人力、物力、财力，但并未获利有的甚至亏损，国家也没有相应的补偿政策弥补企业的损失，这就严重影响了企业接受实习生实习的积极性。
就目前的情况看，大多数企业考虑到自身利益，为追求经济利益最大化，将顶岗实习视作企业用人计划的一部分，把顶岗实习学生当做廉价劳动力，重视劳动而轻视培养学生。根据企业负责人对“贵单位是否愿意接收高等职业学校学生学习及原因是什么？”这一问题的作答，可以发现企业接受顶岗实习学生的主要原因是储备人才，弥补季节性用工不足，降低用工成本，企业也并不关注实习生的日常生活，有些实习生所获得的实习报酬不能满足日常的生活开销。部分企业大量招收顶岗实习学生从事简单重复性的劳动，没有专业人员的指导，实习生在此期间根本学不到实践技能和增长工作能力。通过对“您是否参加实习单位组织的培训”这一问题的调查，可以发现只有 33.89%的学生参加了正式培训，而58.33%的学生参加了非正式培训，7.78%的学生则没有参加培训就直接上岗，这也从侧面说明企业对顶岗实习学生的应付态度和消极态度。（见表 2-1）
2.企业不能同工同酬
高职院校学生参加顶岗实习的目的是完成实践教学的任务，同时提高自身的实践能力和综合素质。但是大多数实习单位接受顶岗实习学生不是为了培养本企业的优秀人才，没有给予实习生应有的和正式员工相同的待遇，企业也没有将顶岗实习学生看做是企业的一份子。对待实习生和正式员工差别对待，不能同工同酬。参加顶岗实习的学生与企业正式员工参加相同的工作，所得报酬却不同，实习生与企业正式员工同工不同酬的现象严重，企业支付给实习学生的实习报酬远远低于实习生付出的劳动。
根据对“您在实习期间所获得的实习报酬与相同岗位正式员工相比？”这一问题的回答，可以发现大多数实习生认为所在的实习单位对待实习生和企业的正式员工不能做到同工同酬。只有 5%的实习生与企业员工获得相同的待遇。其中20.56%的实习生的实习报酬低于同岗位正式员工 200 元以下，37.22%的实习生所得实习报酬低于正式员工 200-500 元，29.44%低于正式员工 500-1000 元。还有7.78%的实习生所得实习报酬低于正式员工 1000 元以上。由此可以看出企业对待实习生和正式员工之间差距甚大，实习生的报酬权受到不公平对待。（见表 2-2）。
