第 1 章 绪 论
1.1 选题背景
高校大学生思想最活跃、精力最充沛、求知欲望最强烈、创新精神最旺盛，是最具活力的社会群体，他们的价值观直接影响国家未来的方向和社会主义现代化建设的发展。未来社会主义建设的主体，恰恰是正在高校接受教育的大学生，而这些大学生在很大程度上决定中国社会的价值趋向。然而随着当今社会全球化的发展，国与国之间的交往日益增多，国家间不同意识形态相互摩擦和碰撞增多。西方资本主义国家，尤其是发达的资本主义国家，通过网络不断的宣传他们的各种思想观念和意识形态，提出他们所谓的“民主”、“自由”和“人权”,给中国高校大学生的意识形态造成了很大的影响。在西方意识形态网络渗透背景下，我国必须加强社会主义意识形态的建设，维护社会主义的和谐与稳定。与此，我们首先要搞清楚西方意识形态网络渗透的手段、目的、重心，由此找出解决问题的方法和对策，为此，在老师的指导下，作者搜集了大量关于西方意识形态网络渗透以及社会主义意识形态建设研究的资料，并确定了本项研究课题。
1.2 课题的研究意义
1.2.1 理论意义
第一，本文研究对象是我国高校坚持社会主义性质的必然要求。
我国高校要坚持社会主义性质和方向，坚持社会主义办学思想。一方面要确立马克思主义意识形态的主导地位，始终高举当代中国发展进步的伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义道理；另一方面要坚持培养社会主义事业合格的建设者和接班人。
以电子计算机技术和通讯技术为代表的第三次科技革命的深入发展，随之高校网络的普及，网络成为高校重要的舆论宣传工具和进行思想政治教育的重要手段，在高校教育和工作方便发挥着不可替代的作用。以美国为首的西方资本主义国家利用网络优势对我国高校进行意识形态的渗透。所以要想始终保持高校的社会主义性质和当代大学生社会主义理念，抵制非主流意识形态对我国主流意识形态的侵蚀，就必须加强高校意识形态领域工作的研究。第二，本文研究对象是确保马克思主义意识形态主导地位的客观要求。
当今世界的快速发展，新时期中国改革开放进一步深化，要进一步坚持和巩固马克思主义意识形态在我国的主导地位，我们面临着许多新问题、新挑战。在全球化背景下，西方资本主义国家凭借雄厚的经济和科技实力，不断把他们的世界观、人生观、价值观推向世界，通过意识形态渗透的方式进行“和平演变”,而中国做为不同意识形态的社会主义国家始终是西方国家渗透和“西化”的重点。我国正处于社会主义初级阶段，各项制度和体制正在逐步建立和完善，重大理论问题和实践问题有待于进一步的探索和回答，而高校历来是国内外各种思想和社会思潮的重要交流阵地。新时期要想坚持马克思主义意识形态在高校的主导地位，我们必须高度重视高校意识形态领域工作的研究。
1.2.2 实践意义
第一，本研究有利于我国高校社会主义意识形态安全防线的巩固我国高校大学生数量逐年增多，网络对当代大学生的影响日益严重，网络社会环境日趋复杂，诸多负面因素影响大学生身心健康成长。在西方资本主义意识形态网络渗透下，必须加强我国当代大学生的主观意识形态教育，及时发现问题、解决问题，因此本研究成为我国构建社会主义和谐校园、和谐社会进而实现伟大复兴中国梦的必然需求。
第二，本研究有助于提升当代大学生反西方意识形态渗透的意识和能力当今时代，与全球化进程同步进行的是西方资本主义意识形态的渗透。在全球化背景下，中国与西方资本主义国家在意识形态领域的斗争抛弃了以往的那种激烈对抗形式，而是在政治、经济、文化等各领域全面的交往中逐步渗透，表现形式更具复杂性和隐蔽性。因此，抵御西方意识形态渗透和资本主义文化入侵的任务变得更加艰巨，特别是承载我国未来发展希望的当代大学生，因其身心发展尚未成熟，更成为西方国家对我国进行腐蚀和渗透的主要对象。他们企图以全球化背景为掩护，利用我国继续深化改革的有利时机对我国大学生进行思想渗透，分化瓦解我国社会主义的政治制度。同时，我国社会主义市场经济面临着结构调整和转型升级的压力，不可避免的要与全球化环境进行接轨，也就为西方资本主义意识形态渗透提供了客观的条件。目前来看，在全球化的冲击下，我国当代大学生信仰逐渐淡化、理想日趋模糊、思想趋于务实，我国的主流意识形态在当代大学生身上已经被一定程度的削弱。高校是维护我国社会主义意识形态安全的主要阵地，只有不断强化我国高校马克思主义意识形态教育，加强引导，才能使当代大学生坚定立场、坚守信念，夯实社会主义国家根基。
第三，本研究有益于加深当代大学生对社会主义核心价值体系的理性认同和情感内化社会主义核心价值体系是不断发展，与时俱进的，然而西方意识形态网络渗透的直接冲击，社会主义核心价值体系在高校的发展与进步受到影响。因此，加强高校社会主义意识形态安全建设有利于促进高校社会主义核心价值体系的健康发展。
当代大学生应该在高校文化建设中以社会主义核心价值体系为引领，深刻把握社会主流意识形态，尊重优秀民族文化传统，不断增强民族自信心，努力培养大学生文化自觉意识的形成，增强大学生对社会主义核心价值体系的理性认同和情感内化。
1.3 研究现状
1.3.1 国内研究现状
我国在 1994 年接入国际互联网，网络在我国发生巨大的变化。据工业和信息电信管理局称，截至到 2012 年 6 月底，我国网民数量达到 5.38 亿人，而大学生在整个网民数量中的占比高达 35.3%,成为网民大军中的主力。与此同时，与网络相关的文章也如雨后春笋般大量涌现，据不完全统计从中国知识资源总库中以“互联网、网络”为关键词的文章高达 40.3 万篇。
