第六章 结束语
本论文在其他学者专家们关于民营教育机构核心竞争力研究的基础上，确定了论文的研究背景、研究意义、研究目标，运用了文献研究法、调查研究法、实证研究法等，引用了核心竞争力理论、SWOT 分析理论、4P 营销组合理论、产品生命周期理论等，以处于 A市的 M 现代教育机构为例，分析了其外部环境及自身特点，运用 SWOT 分析理论 ,结合民营教育机构核心竞争力的构成要素，得出了 M 现代教育机构核心竞争力的三个主要制约因素，即：团队建设、招生营销和文化管理，并通过对这三个方面的依次分析，给出了提升民营教育机构核心竞争力的基本模式。
本论文认为学校核心竞争力主要由团队建设、文化管理和招生营销三部分构成，三者缺一不可，组成一个具有稳定性的三角形。它们形成一个聚合力，相互影响、相互作用，共同形成民营教育机构的核心竞争力，其中任何一方加强或减弱，都会影响学校核心竞争力大小。文化品牌对于核心竞争力的构建起到强化作用，随着学校文化在员工心目中的逐步内化，会使得学校管理、学校营销、制度执行等各种工作的开展变得更为简单，从而进一步强化民营教育机构的提升核心竞争力。
民营教育机构的兴起时间还不是太长，还有着非常广阔的研究空间，而且，百年大计教育为本，教育本身就是一个值得为之研究为之奋斗的事业，民营教育机构又尤其需要政府和广大社会人士的支持，因此，希望关于民营教育机构核心竞争力提升的研究能为民营教育的发展提供一些价值和参考。
本论文存在的不足：民营教育机构核心竞争力的研究范围相当广泛，但笔者只是就 M现代教育机构及一小部分民营学校做了调查研究，调查取证不是特别充分，研究思路及数据搜集比较单一，有些结论也得出的比较肤浅，仍需要加深研究深度。
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