长期以来传统课程教学由教师主导与控制，学生的认知主体作用被忽视完全处于被动接受的地位掌生学习的积极性、主动性和创新能力的培养受到抑...[全文]
添加时间：2014-05-14
生物技术专业是基于多学科交叉渗透而形成的，不仅体现了实验性和实现性，也是自然科学领域中涵盖范围最广的学科之一，其核心目标是培养生物...[全文]
添加时间：2014-05-14
作为大学一午级新生的基础课程之一，生物化学小仅是生命科学领域的一门桥梁课程，而且具有实验性很强的特征通过生物化学的实验课的学习，医...[全文]
添加时间：2014-05-14
笔者结合多年的教学实践，将《宪法学》课程置于精品课程建设的视域下，对其在实践教学方面的改革与发展进行探析，以期在分析存在问题的基础...[全文]
添加时间：2014-05-13
一、证券投资学的课程特点及教学目标（一）课程特点证券投资学具体有较强的应用性、综合性、动态性和实践性，是一门交叉性和边缘性的独立学...[全文]
添加时间：2014-05-13
一、引言随着现代经济的不断发展，我国的金融市场得到了迅速的发展，尤其是开放和发展了我国的证券市场，并取得了良好的发展势头。为了顺应...[全文]
添加时间：2014-05-13
证券投资学是财务管理专业的核心课程之一，它融合了财会、经济、金融等学科的知识，是一门难度较大的综合性课程。随着我国经济金融的发展，...[全文]
添加时间：2014-05-13
区域经济是在一定区域内经济发展的内部因素与外部条件相互作用而产生的生产综合体，是以一定地域为范围，并与经济要素及其分布密切结合的区...[全文]
添加时间：2014-05-13
国家级教学名师、著名哲学家孙正幸教授曾多次强调:教学要有魅力。教学如何才能富有魅力?这是一个需要全体教育工作者特别是大学教师认真思考...[全文]
添加时间：2014-05-12
《国际商法》是一门法律课程，但在法学院本科专业鲜有开设的，人多是在非法学本科专业，卞要是财政金融类、经济贸易类、商务英语类专业开设...[全文]
添加时间：2014-05-10
社会越发展，会计越重要，我国经济的发展为会计专业学员提供了非常广阔的就业机会。然而在机遇面前，同样专业的高职学员和本科学员相比未必...[全文]
添加时间：2014-05-10
一、以消费者行为学为例课堂教学的效果是教师和学生双边活动过程中众多主客观因素综合作用的结果，这些因素主要有教师的知识能力水平、性格...[全文]
添加时间：2014-05-09
一、教学型高等农业院校经济学专业建设的目标和必要性根据学科门类，我国高校可以划分为综合、师范、工科、农业、医药、林业、语文、财经、...[全文]
添加时间：2014-05-09
进入新世纪以来,经济社会结构剧烈变化,信息革命方兴未艾,高等教育的发展趋势呈现出了新特点.在中国经济社会和高等教育转型的背景下,民族院校...[全文]
添加时间：2014-05-08
一、研究的缘起与比较的意义菊农在谈论人格与教育时说:我们不妨老实的说,我们以为人生的理想便是教育的理想,理想的教育实现,便是理想的人生...[全文]
添加时间：2014-05-07
近年来，双语教学是我国在高等学校的一项探索性、创新性的教学改革实践。教育部发布针对双语教学的[2001]4号文件--《关于加强高等教育本科教...[全文]
添加时间：2014-05-07
一、问题的提出2008年国务院颁布《国家知识产权战略纲要》，决定实施国家知识产权战略，这是在改革开放新时期，党中央、国务院根据国内外新...[全文]
添加时间：2014-05-07
一、独立学院民法学专业课程的改革的必要性独立学院作为一种新型高校教育模式,近十年来发展非常迅速.许多综合性大学都相继开设了各学科的独...[全文]
添加时间：2014-05-06
一、对民法学传统教学模式的反思民法所调节的各类社会关系构成了保障市场经济有效运行的基本法律体系,同时民法作为众法之基也凸显出了本科教...[全文]
添加时间：2014-05-06
一、培养法科学生法律思维能力的重要性法律是一门社会科学,具有极强的应用性.法学教育应当培养与社会需求相适应的应用型法律人才.绝大多数的...[全文]
添加时间：2014-05-06
