1 前言
“田径是基础”、“田径是运动之母”等一系列着名的词汇，都肯定了田径运动，尤其在对增强人类体质和竞技运动的发展都有着不可磨灭的意义。它们的意思都说明田径在体育运动中非常重要的，都是告诫人们要发展速度、力量、耐力、敏捷、协调、柔朝等身体素质并达到强身健体和提高运动成绩，田径运动的开展是势在必行的。学校体育的目的是强身健体、和培养学生的意志品质，田径作为学校体育的重要组成部分在学校体育中为起到的作用是不可代替的。田径运动在学校体育中的价值有：
1.1田径运动在学校体育中的的健身价值
现代人的健康观包括身体健康、心理健康和社会适应，反应人能从事正常活动、抵抗疾病、精力充沛，也反映在人适应社会、适应生活、适应自然的精神状态上。参加田径运动可以使人的肌肉、骨豁、神经系统和循环系统得到改善，心理的稳定性得到提高，身体素质进一步增强。不同的项目对提高身体有关能力和相应的身体素质，对提高人的健康水平有显着的作用。1、短跑能使有氧系统酶的活性增加、能提高人体最大摄氧量，同时还有助于提高中枢神经系统兴奋和抑制的灵活性。是发展快速运动能力和提高无氧代谢能力的水平。2、长跑能增进心脏和呼吸系统的能力，由于长跑中消耗大量的能量，从而预防人体内脂肪储存过多，是提高心肺功能和发展人体耐久力的手段。3、跳跃是人体在短时间、高强度神经活动和肌肉用力中克服障碍的运动，能使人的感觉机能得到提高。是提高身体控制和集中用力能力，发展协调、灵敏的有效手段。4、投掷是表现人体力量的运动，能使人体肌肉发达，力量增强改善人体灵活性。
1.2田径运动在学校体育中的教育价值
田径运动项目是学校体育中最基础的项目之一。青少年经过田径教学和训练，培养意志品质，养成不断战胜自我的性格，促进独立个性的完善。这些教育价值主要体现在：1、培养人的勇敢顽强、拼搏进取的精神。2、培养人遵守纪律，增进责任感和集体主义精神。3、有助于个性的形成，心理素质的培养。4、培养吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。5、培养人集中精神和专心致志的意志品质。
唐山市作为一个以钢铁这样不可再生资源为主的北部城市，经济发展相对迅速，但是，环境污染厉害，严重影响市民和学生的身体健康，政府为了治理环境，对钢铁厂房做出了政治与调整，很大一部分中小型的钢铁厂房关门倒闭，从而制约着唐山经济的的发展，对教育的投资减少，学校教育首当其冲，城市里中学的场地器材还勉强说得过去，下面县乡镇学校缺乏严重。没有标准的田径场、投掷圈、跳高架、海绵垫、栏架等重要的体育器材。体育的发展相对落后。发展学校体育是我国体育工作的战略重点。实现“学生人人享有体育和健康教育”奋斗目标的唯一条件是学校的体育教育工作能健康发展。党中央颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》是在全国第三次教育工作会议中提出，中华民族具有旺盛生命力是以青少年为祖国和人民服务为前提的。会议进一歩明确了新一轮基础教育课程改革的指导思想：1、学校教育要树立健康第一的指导思想。2、切实加强体育I:作。3、使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
国家教育部于2000年12月颁发了新中、小学《体育与健康教学大纲》，2001年7月又制订颁布了中小学《体育（1 一 6）、体育与健康（7-12）课程标准》，并于2001年9月在27个省（自治区、直辖市）38个国家实验区的中小学开始基础教育课程改革实验。
在教学改革实验取得成效后，从2004年开始在全国推广。2014年一月1月，唐山市教育局发布《2014年唐山市初中毕业生升学体育与健康考试工作实施方案》确定2014年唐山市中考体育考试时间为4月5日至30日，满分50分计入中考成绩。需要注意的是，前几年中考体育考试的台阶试验项目今年取消，新增了中长跑。
新体育课程确立了 “健康第一”的指导思想。作为一线的体育教师正按照健康第一的指导思想和大纲规定的内容尝试进行田径教学。通过对唐山四所初中田径课实地的观察发现，新课程标准的本质仍然是运动技术的学习，只不过是教师在执行过程中出现了偏差，田径课的基本部分时间安排太短，准备活动内容单一，更有甚者，安排内容和田径技术学习没有什么关系。没有符合初中生心理、生理特点和年龄特征，也不是很符合初中生运动技术形成过程中的特点。笔者认为，如今的课是活了、新颖了，但对体育运动本身的技能教学却处理得不是很准确。有的纯是娱乐性、兴趣性的课，忽视了根本的技能教学，缺乏必要的运动负荷，淡化了田径技能的学习，有些偏离体育教学的本质和体育的功能。
笔者想通过对唐山市初级中学田径运动开展现状进行调查，为初中体育教师合理安排符合初中生生理特点的教材内容、运动负荷、运动时间等提供了参考依据。分析田径运动幵展过程中存在的问题，从中找出唐山市学校体育教学与新课程标准不相称的田径运动教学内容，制定出改善初中田径运动幵展的对策，能够使唐山市初级中学体育教学进一步发展。
