6 结论
6.1结论
6. 1. 1唐山市初级中学体育教师对田径运动在所有体育课程教学中的重要性的认知度很高，认为其具有其它体育课程教学所无法替代的教育价值和健身价值。
6. 1.2唐山市初级中学田径课有效的学术性学习的运动参与时间较短，大部分时间都花在了等待、过渡、班级管理、和教师应对学生的不良行为上面，不利于田径技术的学习与掌握。
6. 1.3唐山市初级中学现有的体育场地、器材等非常缺乏，不能够满足体育教师教学的需要和学生体育学习和锻炼的需求，严重阻碍了田径运动教学的有效开展。
6. 1.4唐山市初级中学田径运动教学内容比较单一、枯燥和纯粹的竞技化、缺乏趣味，学生参与的积极性不够高，需要对田径运动进行改革与创新，适当增加游戏内容，使其能够满足广大体育教师教学和初中学生学习的需要。
6. 1.5中学生生长发育的完成、知识的积累、能力的培养、品质的形成，均以这一时期的教育为基础。唐山市初级中学田径课内容安排单一，缺乏必要的运动负荷，不是很符合心理、生理特点，不利于初中生的正常发展。
6. 1. 6唐山市初级中学体育教师在教学评价过程中过分注重学生的技术动作和体能，而忽视了对学生的学习兴趣、情感意志和交流合作等方面的综合评定，将评价内容大大简化，教学评价形式单一，没有做到全面地对学生进行评价。
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致谢
首先，我要感谢西安体院研究生部的各位领导及老师们，他们的淳淳教诲及在生活、学习等方面的关怀与照顾，让我不断成长、成熟。真诚地感谢恩师林明教授两年来的悉心指导与严格要求，不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！
感谢张宁老师给我提供先进的研究方法，同时也感谢身边给我帮助和照顾的每一位同学。感谢已经在基层任教的杨红旭、高洪等教师对我问卷调查的帮助。感谢被调查唐山市10所中学的领导和体育教师及中学生们。感谢我的家人对我永恒的支持和鼓励。
