第二章 高中学生社团管理的现状和问题-以东营一中为例
一、调查样本的基本情况--东营一中
（一）研究样本
为了更加全面的了解和掌握高中学生社团管理的基本情况，本研究通过调查问卷对东营一中高中学生社团进行调研分析。
1.东营一中的基本情况
高中学生社团是高中学校校园文化的重要载体，是文化素养培养的重要组成部分，也是素质教育全面发展的重要评价标准。参加高中学生社团活动，能够培养高中学生的全面发展，使学生能增长见闻，扩大视野，提高个人的综合素质。在素质教育不断深化改革的今天，高中学生社团逐渐成为高中教育中不可或缺的一部分。因此，对高中学生社团的管理工作也越来越重视，而高中学生社团管理工作也亟待加强。
目前，随着素质教育的深化，以人为本教育理念的不断落实，高中学生社团的数量和参加的人数也在不断增加，高中学生纷纷参加各种社团活动，展示自己的才华和专长，在社团活动中提升自己的能力。
笔者作为一名基层教师，从东营一中的社团管理建设现状，来初步研究一下高中学校学生社团管理的现状。
东营一中一直致力于推进学校的素质教育，鼓励高中学生社团发展，学校现在有包括社会公益类、文化艺术类、体育健身类、学术科技类等的十五个学生社团。东营一中现有学生 6000 余名，参加社团的学生大约有 1000 余人；从社团发展水平上看，该校文学社曾被评为全国百强文学社，全国文学示范校园等荣誉称号，同时，该校辩论社在高中生海峡两岸辩论赛中多次荣获团体优胜奖，该校足球队、篮球队、游泳队等也在全省、全国的的体育赛事中多次取得傲人的成绩。该校在社团发展过程中收获了很多的成绩，但在学生社团管理上也存在一些不足和问题，需要去认真分析和解决。
如今，高中学生社团在高中校园中起着越来越重要的作用。高中学生参加社团，并参与高中学生社团的管理、组织和运作的过程，锻炼了他们的交际能力、实践能力和求新意识，拓宽了他们的眼界，也丰富了他们的知识。如何认清和正视高中学生社团在高中学校中的地位、如何对学生社团的运行和发展进行有效的管理、如何鼓励高中学生积极参加社团活动，是学校教师要面对和解决的问题。
2.东营一中社团的类型和组建
东营一中现在有十五个社团，其中社会公益类社团一个，学术科技类社团一个，文化艺术类社团九个，体育健身类社团 3 个，专业学术类 1 个。部分高中学生社团有自己的社团宗旨。笔者收集整理了部分高中学生社团的宗旨：【1】
通过上面高中学生自己订的社团宗旨中我们可以看到，高中学生社团的宗旨代表着一定的学生群体的利益，培养他们某一方面的特长和爱好，帮助学生个性发展和素质提升。
（二）被调查人员基本情况
本次调查对象主要有学生、教师、家长和社团的管理者， 共用一份问卷《东营一中高中学生社团管理现状的调查问卷》。本次调查一共发放了调查问卷 500 份，回收有效问卷465 份，有效率为 93%.其中学生 315 人，教师 60 人，家长 25 人。年级分布为高一年级232 人，高二年级 156 人，高三年级 112 人。通过此次调查问卷，笔者了解到了东营一中高中学生社团管理的一些基本情况，通过对调查问卷所得的数据进行分析研究，希望对东营一中社团的管理问题的改进有所裨益。
在调查期间，对学校的校级领导、团委工作人员、社团指导教师、学科教师和部分社团成员及社团干部进行了面对面的访谈。访谈的主要内容为：学校领导对于高中学生社团发展的态度及对于高中学生社团的管理情况；社团管理教师和学科教师对于学生社团发展的态度、困难以及建议。学生社团成员及社团干部在社团的创建和发展过程中遇到的问题和面临的主要困难。通过谈话，对东营一中高中学生社团的一些问题得到了更加清晰的认识，希望可以对高中学生社团管理建设提供一些有效的建议和策略。
（三）东营一中社团成员的组成情况
从抽样调查结果来看，男女社团成员所占的比例，男性占 55.6%,女性占 44.4%.从社团成员年级的构成上来看，高一年级高二年级社团成员占 83.5%.通过调查问卷我们可以看出，体育健身类的社团，男同学参与的人数明显多于女同学，男同学参与的热情较高。
而文化艺术类社团中，女同学所占的人数较多。其他社团的男女同学的人数基本持平。而在高中学生社团成员的年级构成来看，高一高二年级学生参加社团的人数明显多于高三年级的同学，高三年级参加社团的人数很少。
（四）东营一中学生社团种类分布【2】
从上图可以看出，对于学校中学生参加社团的的类型，参与专业学术类社团的学生占了绝大多数，约占总人数的 55%,这说明一个情况，目前高中学校的主要任务还是偏向学术教学，学生们面对日益激烈的学业竞争，在选择学生社团时明显偏向于专业学术领域，这样可以使他们在考试中更具有优势；另外体育健身类学生社团的人数排名第二位，约占25%.体育类社团的活动契合高中学生的兴趣爱好，又对学生的升学有一定的助力作用；从调查结果看，参与社会服务类的高中生社团是人数最少的，学生参与公益类社团的积极性并不高，这与社会缺少良好宣传和引导也有一定的关系。
（五）东营一中学生社团的年级构成【3】
从高中学生参与社团的种类分布看，参与体育健身类的各年级学生基本都是呈稳定发展的态势，分布较为均衡，没有太大的差异。从这点我们可以看出，无论是学校引导，还是学生自身爱好，都对体育健身很重视。其他艺术类、文学爱好类等都是随着年纪的递增而呈现递减的趋势，说明，高中学生随着年级的升高学业压力还有学校引导，都是更侧重于学习，让学生优先于升学选择。参与社会服务类的高中学生，从图中可以看出，社会公益类社团一直是冷门的选择，社会公益服务在学生中的宣传还不是很到位，学生还没有很好的树立社会服务的理念。
（六）东营一中社团经费来源
在问卷调查中发现，学生社团的经费所占比例最大的经费来源为社团成员入会费，约占经费比例的 72%;学校团委和相关机构为学生提供的经费紧随其后，约占 21%;其他方式如稿费等约占 7%.从这些数据可以看出，高中学生社团的活动展开所需经费主要还是靠自身解决，学校对社团的经费支持很有限，高中学校学生也在积极通过其他方式获取经费，如稿费、展费。
（七）对教师参与社团指导的作用的调查
高中学生社团在高中校园文化建设中有着至关重要的作用，为了更好地发展壮大社团，有不少高中学生学校为社团配备指导老师或由学生自己主动聘请社团指导教师。社团指导教师在高中学生社团的建设中起到了积极地、正面的作用。
根据问卷调查统计显示，已经聘请指导教师并对社团帮助较大的社团占样本的 42%.聘请了指导教师但作用不大的占 16.3%,45%的学生认为聘请社团指导教师没有任何的帮助。38%社团成员所在的社团没有指导教师。
从调查来看，社团指导教师在社团发展中起着重要作用。学生希望指导教师能把握社团发展方向，推动社团的发展，为高中学生社团的发展提供建设性的意见，并能引导高中学生社团合理有序发展。
而以学生主导的社团，社团骨干成员对社团的指导作用是非常重要的，但是据调查，高中学校对社团骨干成员的培训并不多，只有 24%的社团对骨干成员的培训比较多，56%%的社团对骨干成员的培训较少，20%的社团没有对骨干成员的培训。社团对社团成员的培训机制还有待于提高完善，从而推进社团骨干成员的力量。
