研究学校体育教学质量与义务兵体质质量的关系

　　随着我国经济飞速发展，国力不断提升，民族逐渐复兴，要实现伟大的中国梦，必须建设强大的军队。近年来，对应征人员的学历要求逐步提高，征兵的最低学历要求从初中逐步变为高中。伴随相关激励政策的实施，大学以及研究生等高学历人才积极应征，投身军营，报效祖国，这也体现出党和国家科技强军的决心。尽管科技强军具有重要的意义和价值，对提高国防的核心力量具有不可估量的作用，然则体能所起的作用依然无法取代。倪宏强在《关于新形势下军人体能训练与军事体育教育的若干思考》中认为:高技术条件下的信息化战争，军人的体质体能仍是战斗力构成中不能忽视的重要因素，也仍是未来军事斗争“打赢”的重要物质基础。

　　应征人员必然经历不同阶段的必要教育，抓好学校体育即抓住源头。饮水思源，抓好军事体育固然重要，抓好学校体育不啻于从源头做起，从兵源质量入手可起到事半功倍的作用。因此，抓好学校体育，提高兵源质量，对于国防具有重要的意义和价值。

　　一、军事体能作用简述

　　军人的体能，作为作战主体要素中最重要的基础部分，作为军事斗争“打得赢”的重要前提和基石，已受到世界各国的高度重视。

　　以欧美等军事强国为例，他们不仅建立多种专业军事体能训练机构，基础训练设施也比较完善。作为现代信息战争的典范，伊拉克战争中军人体能的重要作用也得到充分体现。伊拉克位于沙漠腹地，气温高达四十多摄氏度，人均负重在40公斤以上，然而战争过程中美军并未出现大量非战斗减员。俄罗斯向来以战斗种族着称，主要原因在于其军队的单兵体能享誉世界。

　　现代军事战争已经突破地域的界限，不同气候条件、多种地理环境的作战已经成为主流，家门口的固守早已湮灭在历史的潮流中，这就要求军人必须具备对环境的良好适应能力。在这种环境下，长途奔袭作战将成为家常便饭，良好的体能不仅能够确保军人以充沛的精力随时应对战斗的突发性，也可以提升其适应环境的能力。

　　孙学川教授经过长期深入的研究认为:现代军事体能构成主要包括基础体能、专业体能、综合体能(见图1)。就专业体能而言，需要一个长期的专项化培养过程，尤其是人与武器结合的特殊能力需要常年累月的培养，在现实生活和锻炼中难以获得。但就基础体能而言，现实意义上的体育锻炼可以获得有效提高。

　　二、兵源体质质量下降的原因分析

　　近些年来，各级政府、兵役机关为了从根本上提高兵源整体素质，逐步加大了对高中毕业生和大学毕业生文化程度高的适龄青年的征集力度，而且大学生入伍占了很大的比重，这在一定程度上对改变我国军队的文化结构和全面质量建设将起到很大的积极作用。但是有资料显示，近些年预征兵对象的身体素质呈下降趋势，主要是视力、体重和体能方面的问题比较多。也有资料显示高中生、大学生新兵在军训过程中出现站军姿晕厥，体能训练中百米跑成绩不达标、投弹成绩不合格、单杠引体向上成绩不合格等现象。我国在逐年加大高中毕业生和大学生应征入伍的比重，提高兵员的文化素质，但是由于现在学生的身体素质下滑，造成学生入伍后不能经受住军队严格的考核，从而造成现在兵员整体质量的逐步下降。

　　身体素质是个人素质的重要组成部分，光有文化而没有一个强健的身体是难以应对部队的高强度训练的。如果不从兵源抓起，提高他们的身体素质，将来的新兵在入伍后就很难迅速实现向合格军人的过渡，更不用说适应残酷的战场环境。为从根本上改变这种现象，可以从以下两个方面对产生这种现象的原因进行分析。

　　(一)社会因素的影响

　　一方面，随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，人们的饮食越来越丰富，但是由于有关营养知识的宣传不够，人们的饮食方式不够科学合理，因此出现了学生不吃早饭，甚至挑食厌食的坏习惯，再加上我国计划生育严格控制人口增长，现在大多数家庭都是独生子女，家长非常宠爱自己的孩子，怕自己的孩子受苦受累，渐渐地忽视了对孩子们吃苦耐劳精神品质的培养，导致他们普遍缺乏锻炼的意志。过分的溺爱使家长们养成了孩子喜欢吃什么就买什么的习惯，由于孩子摄入过高的热量和脂肪，然而他们的运动不断减少，没有锻炼兴趣，导致青少年学生肥胖、自卑、贫血以及慢性病的滋生，所以体质下降也是必然现象。

　　另一方面，随着信息化时代的到来，越来越多的青少年学生对网络倍感兴趣，甚至沉迷于网络。许多青少年学生自制能力相对较差，经不起网络上娱乐游戏的诱惑，再加上我国教育制度的改革，学生的空余时间增多，网吧的管理宽松，导致很多青少年学生将大量的时间花在上网聊天、打游戏，甚至是省下生活费去网吧通宵上网，沉迷于虚拟世界之中而不能自拔，长此以往，身体素质逐渐下降，最终导致孩子体质下降。

　　(二)教育因素的影响

　　党的教育方针很明确，教育必须为经济建设服务，必须与生产劳动相结合，使学生在德、智、体等方面全面发展。这句话很明确的指出教师必须高度重视学生的身体素质，但是在现行教育体制下，在实际教学过程中，这一方针并没有得到有效贯彻实施，青少年学生也没有完全实现德、智、体、美、劳的全面发展。

　　在当今的应试教育体制下，学生的考试成绩被看得格外重要，教师教的优良、升学率的高与低都围绕学生的书本成绩进行评价，老师为了提高学生的成绩，增加升学率，加大学生作业的布置，甚至是进行“题海战术”的演练，学生把大量精力都集中在一张张试卷上，最后的结果是学生学习时间变长，体育锻炼时间变少，运动能力日益下降，导致进入大学后身体素质的基础很差的恶性循环，在无形中也给我国兵源质量埋下了隐患。

　　学校课程设置不合理也是影响青少年学生身体素质提高的原因之一。从小学到中学，体育课程虽然都是学校教育的重要组成部分，课程的安排也照例写进了课程表，但实际上体育课形同虚设，经常被所谓的“主课”占用，甚至有些学校就没有上过真正的体育课，所以学校体育很难在提高学生体质中发挥作用。不少地方对基层教育投入不足，体育教师严重缺乏，尤其在体育设施的投资上更是“微不足道”，体育锻炼场地狭小、器材不足、时间无法保障等各种条件阻碍了学校体育的有序开展。随着各种“快乐体育”模式的推广，学校为了避免因体质下降而发生运动事故，改变传统的锻炼方式，降低体育课的运动强度和运动负荷，体育课逐渐变成了学生的休息课。因此，学生的身体不仅得不到有效锻炼，反而下降，一些良好的心理品质也无从培养。

　　现在学生的学习压力大、锻炼时间少，体育与健康、营养、卫生保健等知识匮乏，师资缺乏，体育设施严重不足等问题充分说明了青少年学生身体健康与学校体育有着直接的关系，也显示出了学校教育的弊端。

　　三、学校体育对提高兵源质量的作用

　　为了提高我国兵员的文化素质和身体素质，大学生和高中生已经成为新的兵源增长点。大学生和高中生身体素质的好坏已经成为影响我国兵源质量的关键因素。大学生和高中生至少接受了十二年的学校教育，可以说他们身体素质的好坏与学校教育有着密切的关系，身体素质的提高更是离不开在校的体育锻炼和意识培养，由此可见学校体育工作开展的好坏在一定程度上影响着我国兵源的质量。

　　(一)有利于全面提升身体素质

　　学校体育是促进学生全面发展的组成部分，是培养社会所需人才的重要内容。学生时期是长身体、长智力的关键时期，是生长发育的旺盛时期，人的生长发育水平，受多方面因素的影响。体育锻炼是影响人体生长发育至关重要的因素。这一时期，加强体育锻炼，能够促进身体的正常生长发育，促进智力的发展、使学生体质得到增强，能够培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质，有利于全面提升身体素质，间接地为兵源的质量的提高打下了良好的身体基础。

　　(二)有利于培养良好的生活习惯

　　学校体育是培养学生良好行为习惯的重要手段。良好生活习惯的培养是一个长期的不间断的培养过程，学校体育可以调节学生们的日常生活习惯，改善由于饮食、营养、体重、休息等长期不合理的生活方式，调节学生身心、行为的健康。反之，只有形成良好的生活习惯和生活方式才能促使他们持续地、有规律的参加体育锻炼活动。保持这种良好的生活习惯可以很好的适应部队里有纪律、有规律的作息习惯，为快速适应部队的需要奠定基础。

　　(三)有利于培养良好的精神品质

　　随着现代生活水平的不断提高和计划生育的影响，独生子女越来越多，在父母亲的宠爱与优越生活条件的影响下，现在的学生从小就缺少艰苦条件的锻炼、缺乏吃苦耐劳的精神。从军以后，由于缺乏吃苦耐劳的精神和坚持不懈的精神品质，很多入伍的新兵不能很快适应部队的艰苦环境，不能很好的坚持军事训练。然而学校体育正是培养学生坚强意志品质的重要途径之一，通过各种体育活动可以提高学生积极进取、敢于拼搏、不怕苦不怕累的精神，为适应未来新的社会环境造就良好的基础。

　　四、结论与建议

　　(一)结论

　　科技强军的今天，高中生和大学生是我国征兵的主要对象，青少年是祖国国防建设的未来，其体质的优良直接影响着我国军队的建设。然而现实是青少年学生群体的体质整体下降，造成征兵选择空间狭窄，已危及到国家的兵源质量问题，为此如何改变青少年学生体质持续下降这一问题已受到党中央、国务院的高度重视。

　　青少年学生体质下降有着复杂的社会因素和教育因素，然而学校教育是最直接、最重要、也是最易实施改善的因素，尤其是加大体育课程的改进力度，加强专业师资队伍建设，重视体育课的功能和教学目标，科学合理的安排体育课程的内容，改变体育教学方式，通过学校体育教育，实实在在的提高学生健康水平，增强学生体质，为国防建设打下坚实基础。

　　(二)建议

　　1．建立健全监督机制，加大监控力度，帮助学生群体抵制社会诱惑

　　青少年学生逐渐成为我国兵员的主要征集对象，是祖国的未来，他们体质的健康关系着国家的未来和民族的复兴，他们的健康应该引起社会各界人士的高度重视。必须加大对食品的安全监测，控制学生高热量食品的过度摄入;严格制定网吧管理办法，帮助青少年学生抵制网络诱惑;社会各级管理部门应制定相关的政策和管理办法有效的帮助青少年远离不利于健康成长的社会活动。

　　2．重视学校体育的功能，完善学生体质健康评价体系，为部队把好体能关

　　学生时代，有三分之二的时间是在学校，他们的行为习惯和健康状况同学校的教育培养有着最直接的关系，教育的质量关系着民族的兴旺、国家的发展和未来。学生的身心健康也是学校教育不可推卸的责任和义务，而学生身心健康的成长很大程度上都是通过体育锻炼和各种活动的方式来实现的。学校不能因为个别事故而否认体育教学、运动训练及各种体育活动的价值，以牺牲绝大部分学生健康的代价来保“安全”，相反我们要加强各级学校体育工作的力度，层层重视，抓落实，多投入，提供更多的锻炼场所和机会，全面提高学生身体素质，培养学生终生锻炼意识。

　　因此，我们不仅要重视学校教育的作用，更要高度重视学校体育的功能，还要不断完善学生的体质健康评价标准，列入中考和高考的综合评价中，帮助学生增强体质、培养坚韧的意志品质，促进其身心全面发展，为我国军队人才的需要打下坚实的身体基础。