幼儿园体育论文（推荐8篇）

　　健康领域是五大领域中排在首位的，这充分说明了幼儿健康的重要性。而幼儿体育是实现幼儿身心健康的重要手段。目前，社会各界对于幼儿体育越来越重视，表现在许多幼儿园开始培养男性幼儿体育老师。幼儿体育活动的重要性是不言而喻的。下面是幼儿园体育论文8篇，供大家参考阅读。

幼儿园体育论文第一篇：幼儿园实施体育游戏教学的思路

　　摘要：在幼儿阶段做好相关教育工作，这是保障其健康成长和发展的关键。而体育游戏作为幼儿园体育教学活动的一个重要的组成部分，我们应该在实际教学应用的过程当中，充分发挥体育游戏的趣味性和教育性的特点，更好的促使幼儿对体育运动产生良好的参与兴趣和意识，并且能够在参与的过程当中得到身心素质全方面发展。本文就对于幼儿园体育教学活动开展的过程当中体育游戏应用的相关问题进行了分析和探讨。

　　关键词：体育游戏;体育教学;应用思路;

　　1. 引言

　　对于幼儿园体育教学活动的开展来说，体育游戏是其中非常重要的一项构成，其实也是符合幼儿阶段孩子们自身兴趣爱好特点的一个重要的教学形式。在实际幼儿园体育教学活动开展的过程当中，我们应该对于体育游戏进行适当的应用，并且围绕当前幼儿的实际情况，结合其认知规律，做好整个体育游戏应用的有效改进和优化，让体育游戏能够发挥更好的教育作用，促使幼儿园体育教学水平的有效提升。

　　2. 体育游戏在幼儿园体育教学中的运用思路分析

　　第一，确保游戏内容足够丰富，对于体育游戏的应用来说，为了更好的提升体育游戏的应用效果，我们应该让游戏的内容更加丰富，体现出足够的生动性和趣味性的特点，这样才能更好的吸引幼儿进行参与，让体育游戏本身具备一个更好的开展空间。在具体体育教学活动的开展上，我们应该综合分析当前幼儿的实际情况，并且对于活动的一些具体的内容和目标进行合理的设计，适当的融入更加丰富和有趣的玩法，给幼儿更多的选择空间。在实际游戏的参与上，幼儿们在面对更多的选择上，也就能够更好的结合自己所喜欢和感兴趣的内容来进行参与，整个体育游戏的应用效果可以得到更好的提升。例如，体育教学当中，对爬行类的体育教学活动的开展来说，以往的教学相对枯燥，游戏的形式也较为单一，这样幼儿们在实际参与的过程当中经常会出现中途放弃的情况。针对于此，我们在体育教学当中，可以采取设置“送炮弹的步兵”、“爬行挖土豆”等生动且丰富的游戏活动来让幼儿们进行参与，让他们在这样一个十分精彩的体育游戏活动当中进行学习。这样幼儿们可以选择自己感兴趣的的内容进行参与，并且也能够丰富实际游戏活动的具体场景，整个体育游戏的应用效果可以得到更好的提升，幼儿们在实际参与上也能够保持良好的状态。

　　第二，体育游戏进行当中给予幼儿科学的指导。在外面参与体育学习的过程当中，为了更好的提升体育游戏应用的有效性，我们也应该合理的对于幼儿的学习过程进行有效的指导，在实际指导的过程当中，教师应该充分发挥幼儿自身的主体性地位并且扮演好与幼儿共同参与的角色，而不是一个指导者的角度居高临下地对幼儿进行教育。例如，我们在课堂教学之前，往往需要幼儿们进行热身。而如果我们采取以往的热身方式，那么幼儿们难免会感觉到十分枯燥。针对这方面情况，我们可以采取一些游戏化的方式来进行热身，这样幼儿们能够更好的进行参与，并且在参与的过程中更好的达到热身的效果。教师可以结合幼儿们所学习的内容和运动的特点，选择充满趣味性的游戏化的热身环节，并且共同的和幼儿参与其中。对于整个体育教学活动的开展来说，合理的指导对于整个教学效果的提升来说是尤为关键的。教师在进行体育游戏的应用上，应该重视其是否具备一个良好的教师参与空间和机会，这样整个活动的形式才能更好的与体育教学得到结合，并且也能够更好的促进师生之间的有效互动。

　　第三，给幼儿们更多的鼓励。在幼儿体育教学活动开展上，体育游戏的应用也应该给予幼儿们更多的鼓励，从而真正提升幼儿的实际自信，让他们的身心健康得到更好的发展。幼儿们自身的思想十分活跃，他们在参与实际体验游戏的过程当中，经常会出现一定创新的想法，在这个时候就应该适当的给予他们展现自己创新精神的空间，同时给予他们一定的表扬和称赞。而针对幼儿自身的创新思想和创新行为，我们如果不能够对他们充分的鼓励，并且对于他们的一些想法和行为进行限制，那么幼儿自身参与体育教学的兴趣就会受到很大的影响，这对于幼儿自身的成长和发展是十分不利的。作为体育教师，我们应该能够从积极的角度对幼儿的实际思想和行为进行合理的分析和应对。通过给予幼儿们合理的鼓励，让他们本身能够形成更好的展现自己的意愿，同时他们也能更加积极的参与到体育游戏当中，在这样一个积极的环境下，幼儿本身能够保持良好正面的积极状态，这对于整个体育教学活动开展有效性的提升来说是十分关键的。另外，对于一些体育参与兴趣不佳和积极性不强的幼儿来说，在实际体育游戏开展上，我们也应该通过适当的引导和鼓励，让他们能够对于体育运动宣传一定的兴趣改变他们消极的心态。

　　结束语

　　总而言之，体育游戏是幼儿园体育教学活动开展的一个关键。我们应该结合幼儿的实际情况，对于体育游戏的应用进行合理的分析和探讨，引入更加科学的教学手段，让体育游戏展现出更好的教学价值，提升幼儿们对于体育的参与兴趣，让他们能够在参与体育教学的过程当中得到全方位的发展，进一步提升幼儿园的整体办学水平。

　　参考文献

　　[1]陈晓霞.幼儿园体育游戏活动设计与指导[J].福建基础教育研究,2012(03).
　　[2]陈碧清.幼儿园体育游戏活动中存在的问题及解决措施探讨[J].当代体育科技,2017(34).
　　[3]谢慧敏.幼儿园传统体育游戏存在的问题与对策研究[J].开封教育学院学报,2017(06).
        [4]李淑升.谈幼儿园中如何深入开展体育游戏[J].学周刊,2013(06).

幼儿园体育论文第二篇：幼儿园体育游戏的教学实践

　　摘要：随着我国教育事业的发展，新课改终身学习以及人性化学习不断推进，而新课改的实施也使传统教学面临很多挑战。将游戏教学引入到幼儿园的体育教学中，在一定程度上可以说是一种创新，因为游戏最符合幼儿的年龄特点，能有效地促进幼儿身心的发展，是幼儿园教学里不可缺少的一部分。游戏能够有效完成体育教学的目的，基于此，本文讨论了体育游戏在幼儿园体育教学中的使用方法。

　　关键词：体育游戏;幼儿园;应用;

　　随着我国新课改的推进，以人为本的教育方式受到了人们的欢迎。而幼儿园的体育教学在这样的大环境下需要得到更多改进，一方面，体育游戏在体育教学中的作用和意义被人们所认可。另一方面，如何推进体育游戏在体育教学中的应用仍面临着很多难题。下文将结合当今体育教学的实际情况，详细讨论体育游戏在体育教学过程中的具体应用。

　　一、体育游戏在教学中的应用原则

　　第一，针对性体育教学原则。按照相关的教育目标挑选一些幼儿组织竞赛，使幼儿能够在竞赛中发展各方面的体育能力，这样可以有效地完成教学主要任务。

　　第二，适应性体育教学原则。幼儿的年龄有一定差异，身心发展和能力成长方面也有很大不同，按照幼儿的个性差异，有选择性地对其进行体育方面的训练。对幼儿的体育活动进行科学的组织，并且科学地调整幼儿学习的进度，这样能够有效促进幼儿的各方面发展。

　　第三，趣味性体育教学原则。使用有效的科学的方法来组织体育教学活动，幼儿可以在训练的过程中得到发展，从而提升各方面能力。

　　二、体育游戏的教学实践

　　幼儿更善于玩乐，所以对幼儿进行步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬等体育训练，可以有效地促进幼儿身心的健康发展。作为一名教师，我们在体育教学实践中要重视并且实施快乐教育，要让幼儿在愉快的氛围中完成学业，从而促进幼儿的整体发展。对于运动游戏的高效开展需要重视以下几点。

　　（一）合理安排游戏教学

　　在教学时完成教学任务是教师的主要责任，可是，如果教师只关注教学任务的完成度就会让学习变得十分枯燥。在进行教学的时候，教师应按照科学的方法安排一定数量的体育比赛，让幼儿在练习中有一种竞争的有趣的感觉，让课堂变得生动活泼，幼儿也能够完成高质量的练习，提高体育锻炼的效率。

　　（二）明确教师在体育比赛中的作用

　　除了班级的准备，教师还必须在游戏中发挥重要作用。教师需要随时关注课堂学习气氛，幼儿的心情等，一旦发现其不在控制范围内，教师应及时调整。另外，教师在某些时候还需要按照一定情况改变游戏方法和手段。总之，教师应该能够为幼儿创造一个轻松愉快的学习环境，同时也要确保实现教学目标，让幼儿的各方面得到发展。

　　（三）准确把握运动情况

　　竞争性的体育运动容易激发幼儿的兴趣和热情。在游戏中，幼儿总是想赢得整个比赛，即使幼儿的运动超过身体负荷也拒绝停止。在这种情况下，教师应该进行把控，并且必须掌握运动量，以避免幼儿过度运动。因此，对体育比赛运动量和幼儿的运动效果的要求必须从实际情况出发，科学地安排学习任务，以免对幼儿的健康造成伤害。

　　（四）坚持游戏规则，提高道德素质教育

　　体育比赛必须按照相关规定进行，幼儿需要严格遵守相关制度，若是幼儿违反制度获得胜利，并且在思想道德上出现偏差，教师需要教育幼儿分清是非。这有助于幼儿道德素质方面的有效提升。

　　（五）进行小结评价

　　教师还应在体育比赛结束时进行相应的评估：欣赏成果，赞美先进，指出缺点，提出希望。以上内容也可以由幼儿完成，但教师必须做好指导，否则会直接影响幼儿的学习情绪和游戏教学的效果。因此客观、公正的评价是很重要的。

　　三、关于体育游戏实践的几点建议

　　首先，教练应该正确理解体育比赛的意义和作用，深入了解体育游戏怎样和体育课进行有效结合，从而使幼儿全面发展。其次，体育比赛的应用必须以体育教学的内容为基础，并根据学校和幼儿的实际情况和场地设备不断进行创新。体育教师教学应该更加生动活泼，满足幼儿的心理和生理需求，让幼儿积极愉快地参与体育活动。

　　四、结语

　　通过大量的实践可以知道，将有趣的体育比赛应用于体育教学，在培养幼儿方面是非常必要的。大多数幼儿能够专注于体育比赛，积极进行一些运动量大，技术动作复杂的运动。通过体育比赛和体育教学相结合，可以培养幼儿积极的意志，团结协作，调动课堂气氛，减少基本体育技术锻炼枯燥乏味的情况。体育比赛能够有效增强幼儿学习效率，提高记忆，巩固基本技能，从而更好地完成体育教学的任务，有效地提高幼儿的健康水平。

　　参考文献

　　[1]王丽.学前教育教学中体育游戏的应用[J].科学大众（科学教育），2018(10).
　　[2]于国亮.浅析体育游戏教学方法在学前教育中的应用[J].体育世界（学术版），2012(4).