在新的教育理念下, 因材施教被赋予新的含义, 现代价值也逐渐发生了变化, 成为学生发展个性和养成健全人格必须遵循的一条最重要、最基本的原...[全文]
发布时间：2021-02-26
先秦时孔子提出因材施教时隐含着不偏不倚的中庸面向, 对“材”的辨识是他因材施教的前提, 在求仁的宗旨下教学内容也比较灵活, 不具有非常强...[全文]
发布时间：2021-02-26
因材施教的异化不仅仅只是教师个人行为的转变, 它是当下教育越来越浮躁的体现, 不仅给教师、学生的发展都带来了挑战, 也给教育自身的发展带...[全文]
发布时间：2021-02-26
在今天因材施教的教育中, 我们应该认真了解和把握不同维度的“材”的特点, 在教育过程中充分发挥学生、教师和教材等各个维度“材”的优势, ...[全文]
发布时间：2021-02-26
当代因材施教实践困境的出现是由于人学思想在教育中的缺席, 对孔子人学思想的继承有利于推动因材施教走出实践困境。...[全文]
发布时间：2021-02-26
因材施教”对教育的影响是非常巨大的，他开创了一个教育的新时代，但它又是历史的具体的，必须要结合社会的发展、时代的变迁以及人自身的发...[全文]
发布时间：2021-02-26
因材施教”作为古往今来一条重要的教学法则，它的内涵是随和时代变化而不断变化的，而它的精华是不变的，也正是他得以延续至今的原因。...[全文]
发布时间：2021-02-26
本文根据笔者多年的教学经验，就如何建立和谐健康的师生关系、如何在新时期处理好师生关系及如何调研学生并因材施教进行探讨，并就教师的惩...[全文]
发布时间：2021-02-26
因材与施教之间不是简单的线性关系，其间不可缺少的是人本主义理解与尊重的关怀，这是因材与施教之间的桥梁。...[全文]
发布时间：2021-02-26
通过比较研究，两种路径在教育目的取向、教育实施过程与教育成才方式等层面均存在差异性，两种路径在理解与行动过程中也均存在片面理解与静...[全文]
发布时间：2021-02-26
中专芭蕾舞蹈按照因材施教的方针进行教学，需要在教学推进方面克服诸多难题，还需要认识到芭蕾舞教学本身存在的复杂性、长期性以及曲折性。...[全文]
发布时间：2021-02-01
职业中专学校是我国职业教育体系的重要构成, 数学是最为重要的基础学科, 坚持因材施教原则, 结合学生实际, 体现教学的针对性,...[全文]
发布时间：2020-03-18
孔子教育思想在当下仍具有不可忽略的借鉴意义，它应当成为进一步深化和发展社会主义教育事业的必要参照，作为促成社会主义政治建构和社会建...[全文]
发布时间：2020-01-03
一、因材施教的前提。因材施教作为中国古代大教育家孔子最具特色的教学思想，一定程度上是孔子致力于教育的理念的反映；另一方面，孔子处于...[全文]
发布时间：2016-01-23
4.3因材施教--个体差异性4.3.1现代体育教学中出现因材施教方面的问题现代体育教学中，绝大部分学校都是采用班级授课制，班级的容量大约60人...[全文]
发布时间：2015-11-23
学生并非是整齐划一的机器零件，而是在个体之间有着明显的不同，其认知基...[全文]
发布时间：2015-10-07
我国《义务教育国家数学课程标准》(实验稿)明确规定:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现...[全文]
发布时间：2014-09-05
1、问题的提出社会需要多层次多类型的人才，而学校教育不能一刀切，齐步走，统一规格，统一要求。这是当前新的课程标准实施过程中有待解决的...[全文]
发布时间：2014-06-28
在学习过程中,学生由于遗传因素、学校教育、家庭生活、人际关系、社会环境以及主体努力程度等方面的不同,在发展过程中会呈现出能力差异,甚至...[全文]
发布时间：2014-06-06
