第一步要以教学课本为主进行复习。学生每节英语课都会学到许多知识，而英语知识是琐碎的，学生在平时复习时要抓住课本来回忆学过的英语知识...[全文]
添加时间：2016-01-18
一、创设合理的问题情境，激发学生思考问题的积极性问题的设置是思维活动的开始，有效问题的设置，能够让学生有一种想要解决问题的想法，而...[全文]
添加时间：2016-01-18
英语教学在我国已经实施了很长一时间，教育各方都摸索出了一套行之有效的教学方式方法。这些教育方法都是以提高英语考试成绩为目的，以帮助...[全文]
添加时间：2016-01-18
要想学好初中英语，需要从兴趣、单词、语法、听力几个方面入手。一、兴趣兴趣是最好的老师.一个出色的英语教师要在教学中有意识地培养学生对...[全文]
添加时间：2016-01-18
听是人们进行言语交际的重要手段，训练英语听力有利于提高学生的英语交际能力。随着新课程改革的实施，英语教师越来越重视听力训练，注重提...[全文]
添加时间：2016-01-18
一、重视英语阅读教学，提升学生的阅读理解能力摘要写作对于提升学生的写作能力是非常有帮助的，这种写作教学方式需要学生拥有一定的阅读理...[全文]
添加时间：2016-01-18
素质教育，就是在教育教学过程中，在教育环境、学生特点上实施积极地影响，使学生在原有的知识水平上得到充分的发展，从而促进社会意识向学...[全文]
添加时间：2016-01-15
只有高效的课堂才能实现学生素质的全面发展，并为其持续发展打好基...[全文]
添加时间：2015-12-22
学生社团是学生自愿基础上自由结成的一个共同兴趣爱好的团体，是提高学生素质能力的有效途径之一。那么，如何满足农村小学实际，加强农村小...[全文]
添加时间：2015-12-07
一、研究缘起农村教育一直备受社会各界的关注。近十余年来，农村教育讨论的焦点主要集中在城乡教育资源分配不均、农村中小学布局调整、农村...[全文]
添加时间：2015-12-07
从教育经济学的角度来考察，教育不仅提高受教育者的文化程度，增加他们的收入，而且能优化人口素质和结构。另外接受教育不但具有社会效益、...[全文]
添加时间：2015-11-11
一、义务教育课程改革教育必须适应时代的发展，21世纪的教育提出作为一个合格的公民应具有四项能力：学会求知，学会做事，学会共处和学会做...[全文]
添加时间：2015-11-11
一、问题的提出我们都深信我们必须通过提高教师的效能来改善教育过程及学生的学习收获[1][2].数据分析表明，教师借助师生民主交往营造的课堂...[全文]
添加时间：2015-10-08
《基础教育课程改革纲要（试行）》中强调：注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下...[全文]
添加时间：2015-10-08
自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出推进政校分开管办分离,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校...[全文]
添加时间：2015-10-08
翻转课堂又称颠倒的课堂（TheFlippedClass-room），是将知识传授和知识内化的顺序颠倒。传统课堂教学中的知识传授被提前至课前完成，知识的...[全文]
添加时间：2015-10-08
在基础教育领域中，随着应试教育向素质教育转轨，课程、教材、评价都发生了很大变化，高中生的学习方式也在由过去的被动接受转变为主动研究...[全文]
添加时间：2015-10-08
异地高考问题，即随迁子女在流入地参加高考的问题。自正式提出以来，迅速受到了来自全国各地相关学者的关注，从实证到理论，从一般政策解读...[全文]
添加时间：2015-10-08
我国《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出要充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学...[全文]
添加时间：2015-10-08
作为九年义务教育中间阶段的学生，初中生有他们不同于高中生也不同于小学生的心理特征。这一年龄段的中学生，从心理学角度看，最重要的一点...[全文]
添加时间：2015-08-26
