在品德与社会课程教学中实施生活化教学是现代教育的必然，是构建活力课堂，实现学生全面发展的重要手段。为此，教师要认真学习新课改，树立...[全文]
添加时间：2017-10-06
在具体教学活动中引入生活中的实际案例，让学生对社会现象有更加深入的了解，趣味性教学模式能激发学生对小学品德与社会课程的学习兴趣，使...[全文]
添加时间：2017-10-06
何谓“微作业”?即基于教学目标、内容所构建的有目的、有计划、有组织的，体现创造性、开放性、生活性、综合性原则的小型德育作业。对于“微...[全文]
添加时间：2017-10-06
品德教育，重在让教育外化为学生的行为。只有以儿童生活为基础，让学生道德并化为行为，才能让品德课教学正真走进学生的心灵，助力学生道德...[全文]
添加时间：2017-10-05
在新课改的背景下，教师要充分发挥教材的作用，重视课堂的“教”与“学”,尊重学生，联系生活，力求体现生活性、开放性、活动性的特点，这样...[全文]
添加时间：2017-10-05
情境教学法是一种先进的教学方式，在我国引入的时间还比较短，在新课程改革的刺激下，发挥了重要作用，极大提升了教育事业发展水平。...[全文]
添加时间：2017-10-04
小学品德与社会教学既要把握知识性和趣味性，又要充分融入实践性和思想新，为小学生带来全新的学习体验。教师应该树立正确的教育观念，坚持...[全文]
添加时间：2017-10-03
我不喜欢站在道德制高点去评论孩子（学生），即便这个事情赤裸裸摆在我面前，我仍旧相信孩子的内心是善良、阳光的，只是一时的贪玩儿或淘气...[全文]
添加时间：2017-10-02
第一篇关于小学教师教学论文：《从百篇博客看小学教师教学反思的现状及策略研究》摘要：教学反思是提高教学能力的手段之一，能进一步优化教...[全文]
添加时间：2017-07-06
第一篇关于高中地理论文地理比较法在高中地理教学中的应用探析摘要：随着社会的发展进步，我国教育领域存在的各种各样问题都不断暴露出来。...[全文]
添加时间：2017-07-06
第一篇关于初中政治教学论文案例教学与初中政治教学的相互结合摘要：初中政治教学要求以学生为课堂主体，关注学生自主思考能力以及独立解决...[全文]
添加时间：2017-07-05
《地理教育国际宪章》指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责的公民所必需[1].地理教育作为学校教育体系中一个重要的组成部分，不仅...[全文]
添加时间：2017-04-12
新课程实施以来，地理课堂已悄然发生变化。教材版本多了，学生合作探究多了，学生获取知识的渠道和现代化的教学手段多了，学生的发言、质疑...[全文]
添加时间：2017-04-12
一、探究活动必须精量化探究学习活动的有序开展，是高中地理教学中不可或缺的组成部分，否则就谈不上学生的充分参与和对话。而从高中新教材...[全文]
添加时间：2017-04-12
一、创造性课堂教学的概念创造性课堂的本质在于激发学生的创造能力，培养学生的独立学习能力及合作探究能力，这需要教师进行创造性课堂教学...[全文]
添加时间：2017-04-12
在高中地理教学中进行微课设计，即将课堂教学中的重难点知识划分为独立的结构单元，然后把这些完整又独立的结构单元制作成不同的独立的完整...[全文]
添加时间：2017-04-12
在高中的地理学习中，地图是非常关键的部分，会直接影响到学生的地理学习能力。想要成为地理成绩优异的学生，学好地图是必不可少的，但是面...[全文]
添加时间：2017-04-12
研究性学习，是人们对于有意义及发现式学习经验进行总结的基础上，以学生自主探究为主，所提出的一种学习方式[1].在普通高级中学课程的教学...[全文]
添加时间：2017-04-12
参与式教学方法在学习中以参与行为为基础，构建和谐平等的课堂氛围，可激发学生的学习积极性。我国高中地理教学中对于参与式教学法的应用仍...[全文]
添加时间：2017-04-12
在以往的高中地理教学中，教师注重的是基础知识的讲解，忽视了教材中所隐含的心理健康知识，这样就使得高中生只是单纯地学习地理知识，无法...[全文]
添加时间：2017-04-12
