在轰轰烈烈的重大历史活动中， 隐含着许多地理知识的应用， 隐含着许多有趣的地理问题和谜团。将初一历史课本素材在初二和高中的地理教学中...[全文]
添加时间：2019-11-08
"兴趣是最好的老师", 有了兴趣再加上恰当的方法， 必定会取得事半功倍的效果。因此， 在教学中我尝试采用下列方法激发学生兴趣。...[全文]
添加时间：2019-11-08
对于初一的新学生来说， 初中校园里的很多都是新鲜的， 花草树木、老师同学、规章制度以及所学科目在他们眼里都是新奇的。对于新鲜的东西， ...[全文]
添加时间：2019-11-08
历史作为初中的一门学科， 不少的学校都进行过无数次的课程改革， 究竟需要改成什么样子， 谁也说不准。...[全文]
添加时间：2019-11-08
若对某件事物或某项活动没有认识， 也就不会对它有情感， 因而不会对它有兴趣。反正， 认识越深刻， 情感越炽烈， 兴趣也就会越浓厚。...[全文]
添加时间：2019-11-08
作为信息呈现媒介的教材， 只有经过教师个性化的不断挖掘、不断丰富， 才能显示它的价值。...[全文]
添加时间：2019-11-08
对于刚接触历史的初一学生来说， 入门教学十分重要。对此教师应该在培养学生学习历史兴趣的基础之上， 帮助他们养成各种学习历史的良好习惯...[全文]
添加时间：2019-11-08
在高职院校的教学当中, 历史教学属于文化课中的基础学科。近些年来, 随着我国新课改的不断深入, 高职历史教学将新课改相关要求和标准与学生...[全文]
添加时间：2019-06-25
历史教学中教师要按照素质教育和新课标的要求, 更新历史学科教学观念, 以学生为教学主体, 优化教学方式, 对教材内容进行精选改良, 激发学生...[全文]
添加时间：2019-06-25
如何培养学生在初中历史教学中的创新能力, 是进一步提高学生各方面能力的重要保证。只有充分调动学生的学习积极性, 让历史教学和学生的生活...[全文]
添加时间：2019-01-22
当前, 中考改革已经将对知识的考核逐渐向对能力的考核, 重在考核学生在初中历史课中有没有形成正确上的历史观和世界观。...[全文]
添加时间：2019-01-22
历史学科关键能力的培养和训练, 应有目的、有计划、有步骤地将学科关键能力的培养贯穿于整个教学过程的始终, 应重在教师的启发和引导, 将书...[全文]
添加时间：2019-01-11
望通过本次的研究, 可以为一线历史教师提供一些帮助, 有助于营造师生互动、自主探究的历史课堂学习氛围, 提高历史课堂教学效率, 培养学生的...[全文]
添加时间：2019-01-11
新课改对高中历史教学提出了更高要求, 明确提出了在教学过程中要将学生放在主体地位, 让学生积极主动地参与到学习过程中。...[全文]
添加时间：2018-12-25
文字较多、知识容量大、记忆难度大是高中历史学科的重要特点, 因此, 为了提高课堂教学效率, 高中历史教师有必要认真研究优化历史教学的措施...[全文]
添加时间：2018-12-25
当前, 李克强总理在全国大力倡导“大众创业, 万众创新”, 就是要激发民族的创业精神, 为经济发展增添引擎。而批判性思维在创新型人才的培养...[全文]
添加时间：2018-11-23
作为高中爱国主义教育的主渠道, 高中历史教学的任务在于引导学生树立马克思主义信仰, 增强对中国特色社会主义新时代的信心, 激发爱国主义热...[全文]
添加时间：2018-11-23
生活教育是陶行知先生的重要教育思想之一, 包含生活即教育、社会即学校、教学做合一三个基本观念。陶行知的生活教育思想给了我们很多的启发...[全文]
添加时间：2018-10-23
中国戏曲是中国传统艺术, 它集文学、美术、表演、音乐等于一身, 并进行融合, 衍生出自身独有的艺术魅力和文化价值。...[全文]
添加时间：2018-10-23
随着历史新课标的深入实施, 给广大教师的教学带来了新的要求和挑战。因此, 面对这种情况, 高中历史教师要在教学中以新课标为依据, 加强教学...[全文]
添加时间：2018-08-06
