近几年，随着教育部卓越人才培养计划的不断实施，关于人才培养方法的探讨不断深化，其中，案例教学法尤其引人注目。长期的教学实践表明，虽...[全文]
添加时间：2015-03-31
基于犯罪心理学的学科性质和特点，在犯罪心理学课程教学中始终坚持开展案例教学，是笔者在高校教学实践中长期一贯坚持的教学理念和教学方法...[全文]
添加时间：2015-03-31
一、引言以布兰斯福德(Bransford)为首的旺达比尔特认知技术小组(CognitionandTechnologyGroupatVanderbilt，简称CTGV)提出了抛锚式教学(anch...[全文]
添加时间：2015-03-31
0引言应用型人才的培养目标是知识、能力、素质和谐发展的高素质人才，是介于传统学科型人才与职业技能型人才的中间型人才，要求既有本科人才...[全文]
添加时间：2015-03-30
一、引言随着全球经济一体化的推进，国际交流日益广泛频繁，翻译的作用越来越重要。用国际译联主席贝蒂科恩女士的话说：假如这世界有一天没...[全文]
添加时间：2015-03-24
一、引言近年来，随着经济的飞速发展和中原经济区建设的不断深入，河南省许多行业与外界在经贸、科技、文化、教育等领域的交流日益频繁，交...[全文]
添加时间：2015-03-24
高等教育是一项需要以高投入换取高产出的公共事业，同时，高等学校又是一个不断追求卓越、不断提高声誉的机构，需要教学设备的更新、优秀师...[全文]
添加时间：2015-03-21
当前，受文化课考试压力的影响，美术专业已受到了越来越多家长及学生的青睐，在每年的高考中，美术都是热点专业之一。与此同时，艺术设计以...[全文]
添加时间：2015-03-19
在我国,高等院校的公共管理相关学科,采取的人才培养模式一直都是按专业招生,按专业培养冶。由于市场经济对人才的高要求,原有的人才培养模式...[全文]
添加时间：2015-03-14
高等院校开放性实验室是反映高校科研水平、教学水平、成果展出和现代化管理水平的重要标志。加快对开放性实验室的研究和探索［1］能够强化实...[全文]
添加时间：2015-03-14
高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划实施以来，创新精神和实践能力的培养成为教学改革的主要内容［1］。实验教学对于提高学生的综...[全文]
添加时间：2015-03-14
公安院校的刑法教学是法学教学体系的核心，全国各层次公安院校，不论是公安部直属的中国人民公安大学、中国刑事警察学院，还是各省份公安厅...[全文]
添加时间：2015-03-12
一、形相:教育经济与管理专业的跨学科样貌(一)培养目标和课程体系的跨学科形相随着1997年《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录...[全文]
添加时间：2015-03-09
我国从1991年开始推行专业学位研究生教育,培养的主要是：学习方式为非全日制攻读、培养对象为具有一定工作经历的在职人员。2009年3月，教育...[全文]
添加时间：2015-03-09
一、案例教学法在经济类课程教学中的必要性案例教学法是一种由教师精心策划和指导，以典型案例为载体，将学生带入特定事件的案例现场进行分...[全文]
添加时间：2015-03-09
1、对大学生家教问题的分析与研究高校可以通过大学生社团，建立大学生家教服务中心。这样的服务中心主要有两个服务对象：一是可以为在校的大...[全文]
添加时间：2015-03-09
经济学专业一直是我国高等院校中的热门专业，学生人数占比较大，每年为我国经济建设输送大批经济管理人才，培养的好坏对社会的发展具有重要...[全文]
添加时间：2015-03-09
江西省地处长江中下游，位于我国中部地区，省内共有24所普通本科高等院校，只有1所211工程大学。教育经济与管理学科在江西省24所普通本科高...[全文]
添加时间：2015-03-09
教育经济与管理是一门以教育学、经济学、管理学为理论基础，借鉴和运用经济学、管理学等学科来研究教育领域的经济现象、经济行为和管理行为...[全文]
添加时间：2015-03-09
专业归属感是一种稳定的情感，它是指学生所感受到的被所属专业所接受、尊重的心理体验，它使学生对自己所就读的专业在思想上、感情上和心理...[全文]
添加时间：2015-03-09
