在如今中国与法语国家政治经济关系都良好的大背景下，越来越多的中国年轻人去法国等法语国家留学或工作。一踏上法语国家的领土，那些抱着留...[全文]
添加时间：2014-08-04
在法语等外语教学中，我们常常发现这样的情况：学生可以说、也可以写从语法上看正确的句子或结构，但他们所说的或所写的却让外教难以适从，...[全文]
添加时间：2014-08-04
跨文化交际与外语教学密不可分,外语教学的最终目标是培养学生的跨文化交际能力.在教学过程中,跨文化交际能力的培养要靠诸多要素去实现,如教...[全文]
添加时间：2014-05-27
英语与法语有着千丝万缕的联系.由于英法两国在地理位置上比较接近,在历史上相互交流的机会也非常多,加之这两种语言均属印欧语系,所以在两国...[全文]
添加时间：2014-05-27
英语化现象是英语化的具体体现0(1976:75).这就是JeanDarbelnet在他的5北美洲法语与英语的碰撞6研究中对英语化现象的简洁描述.英语化现象,语...[全文]
添加时间：2014-05-27
引言.英语新课标指出:基础教育阶段英语课程的任务,是要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,培养学生学习英语的积极态度,养成良...[全文]
添加时间：2014-05-27
法语二外教学中,很多学生在初级阶段积极性很高,随着学习的深入,有些学生逐渐失去学习信心和兴趣.要想延续学生的学习热情,首先要清楚学生遇到...[全文]
添加时间：2014-05-27
词汇是语言的三大要素之一,是语言体系中结构和意义的统一体,是语言主要的基本单位.美国语言学家D.A.Wilkins曾经说过:没有语法,人们表达的事...[全文]
添加时间：2014-05-27
法语初学者都会遇到日期、四季等主题的学习,在以季节(lesquatressaisons)为主题的课文中,我们会看到以下句子:Quandlhiverfinitle20mars,le...[全文]
添加时间：2014-05-23
随着计算机软硬件技术的发展以及人们对于实际语料价值的重新认识，20世纪60年代以来，基于语料库的语言学研究取得了长足进步，涌现出大量优...[全文]
添加时间：2014-05-23
1《法语视听说》课程的现状1.1何谓法语视听说《法语视听说》是法语教学中的一门重要课程，集视、听和说于一体，容语法、听力和口语表达于一...[全文]
添加时间：2014-05-17
法语精读课程，就是要通过最基本的语言能力的培养来达到精读法语文章，细听法语表达，全面了解语言的使用方式方法，独立地进行语言应用的目...[全文]
添加时间：2014-05-17
一、交际能力交际能力概念最早由美国社会语言学家DellHymes在1972年发表的《论交际能力》一文中提出，其所谓的交际能力是指言语层面的交际能...[全文]
添加时间：2014-05-17
语言是思维方式的一种外化形式，不同语言体现的是不同民族的思维方式。外语学习可以被视为一种接受不同思维方式的过程，在此过程中既有思维...[全文]
添加时间：2014-05-17
社会经济的发展带动法语学习的走俏，使得国内各高校该专业一时间蓬勃发展，而法语专业本科阶段的语言学理论课程却是在近几年才被列入教学大...[全文]
添加时间：2014-04-16
