汉德传译教学的重点在于分析口译技巧和文化差异对跨文化和多语种间交流造成的影响，尽量缩小口译对交流带来的负面影响。下面由学术堂为大家...[全文]
添加时间：2016-11-14
本文将文字体系差异结合双通道听写模式，探究母语经验对德语单词听写错误的影响，得出母语属于表音文字体系的学习者听写德语单词的效率方面...[全文]
添加时间：2016-11-14
在德语教学工作当中，如何激发学生学习兴趣，一直成为教育教学改革的核心问题。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为利用教学方法激发德语学...[全文]
添加时间：2016-11-14
本文针对科技德语课程，阐述信息化教学方法。它改变传统的教学模式，学生不仅是学习和信息化手段的主体，同时还是学习和信息化手段的元素，...[全文]
添加时间：2016-11-14
随着中德两国在政治、经济和文化各方面交往的加深，德语在中国成为了一门越来越热的语言，众多高校都开设了德语作为二外选修课程。但是，由...[全文]
添加时间：2016-01-23
高校德语专业初级阶段的教学工作在整个德语本科人才培养中起着至关重要的作用。随着互联网应用和新媒体教学手段在大学生群体中的日益普及以...[全文]
添加时间：2016-01-23
一、如何进行对比是首当其冲的问题。只有这个问题得到了较好的解决，才能充分的利用相似性和差异性，更加有效的辅助德语学习。以下几点较为...[全文]
添加时间：2016-01-04
中介语由Selinker提出，指的是在二语习得过程中，学习者所习得的语言系统既不同于母语也不同于目的语，而是介于母语和目的语的中间语言系统...[全文]
添加时间：2016-01-04
一、导言。隐喻一词，源于希腊语Metaphora,最早在古希腊人们使用隐喻这一术语来表示诗人修饰诗句的手段,亚里士多德开拓了替代理论,他将隐喻...[全文]
添加时间：2016-01-04
高校国际合作项目旨在培养新型跨国人才，语言交流则成为其中的关键所在。如何能更好地通过外语教学培养出优秀的跨国人才，推动国际合作项目...[全文]
添加时间：2015-11-13
随着社会的发展，传统的德语教学法已经不能满足当前的实际教学需要。因此，要与时俱进的改革德语教学方法，积极引用项目教学法，提高德语的...[全文]
添加时间：2015-11-13
1外语教学中文化导入的必要性近年来我国开设德语专业的高校逐年增多，德语已成为小语种中的大语言。随着德语学习者的增多，如何建设和完善高...[全文]
添加时间：2015-11-13
篇章可理解性指篇章易于阅读和理解的程度。在德文的文献中，这方面的讨论有一个专门的名称叫做可理解性研究（[德]Verstndlichkeitsforschu...[全文]
添加时间：2015-10-13
文化和语言是人类社会生活的重要组成部分，也是社会发展的产物。语言承载着文化，文化渗透到语言当中，人类在历史的发展中形成了具有区域特...[全文]
添加时间：2015-10-13
听说读写四项是德语本科阶段学生要求掌握的四项基本能力，其中读是指阅读理解能力。在本科德语学习基础阶段，由于阅读文章多是小故事或者简...[全文]
添加时间：2015-10-13
