摘 要
本文主要论述的对于沈阳航空航天大学校园公共设施的环境设计，其中重点包括南小河的改造设计。大学校园的公共空间作为校园整体空间的核心组成部分和校园生活的重要载体，一直是当前校园规划设计中重点关注涉及和研究对象。校园公共空间是为现实的人以及人在公共空间的活动服务的；人是校园公共空间的主角，而校园公共空间是深入人心理，行为文化等方面的空间环境，因此校园公共空间的研究离不开对人的研究，只有充满人文关怀，符合人的行为特征，具有环境意识的公共空间才是师生们喜闻乐见的。
通过研究国内外校园公共设施改造案例，以人为本构建人与环境和谐的校园公共空间，满足师生对公共设施的需求，通过规划、建设把公共设施与人文环境有机结合起来，打造富有时代特点、地域特点、校园精神、文化气息浓郁的校园公共空间。
作为校园公共空间，师生生活在校园公共空间的体现显得尤为重要。首先校园公共空间，是大学师生公共活动的舞台，除了教学、科研、睡眠时间之外，其它时间大学生相对比较放松，如散步、运动、游戏、交谈、约会、就餐、观景等，这些活动的载体主要是校园公共空间场所。校园公共空间具有多功能和复合功能，是校园物质、能量和信息交流的场所。
从人的行为和需要出发，设置实用、高效的校园公共空间。一个成功的设计必须关心社会需求，良好的环境不只是重视形象上的“包装”,或是只在表面形式上做文章，人的行为因素和行为特征更应当引起设计者的重视。由于校园空间体现校园精神，同时肩负着培养、塑造学生品格的重任，因此这里所指的“实用”绝不仅仅限于使用功能方面，而应进一步扩展至精神领域。
本文最后一章展现了以沈阳航空航天大学，以学校南小河为重点研究对象的公共设施环境设计。
关键词：环境设计 ;环境心理学 ;公共空间 ;公共设施 ;行为需求 ;
目 录
第 1 章 绪论
1.1 研究课题的背景
1.2 研究课题的目的
1.3 课题研究现状综述
1.4 课题研究内容及方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.4.3 课题研究思路
第 2 章 大学校园公共空间及设施现状分析
2.1 相关概念综述
2.1.1 大学校园
2.1.2 校园公共空间
2.1.3 以人为本的校园公共空间
2.2 以人为本的校园公共空间及设施设计问题分析
2.3 以人为本的校园公共空间及设施设计要素及方法
2.3.1 视觉要素分析
2.3.2 功能要素分析
第 3 章 沈航校园及南小河现状分析
3.1 沈航校园文化分析
3.1.1 校园历史
3.1.2 师生校园生活作息习惯及范围分析
3.2 南小河现状分析
3.2.1 南小河周边环境及建筑物分析
3.2.2 南小河地势分析
3.2.3 途经南小河的人流分析
3.2.4 南小河生态分析
3.3 南小河现有公共设施分析
3.3.1 公共设施现存方式
3.3.2 现有公共设施存在的问题
3.3.3 公共设施的利用度
3.3.4 师生对公共设施的需求度及需求方向
第 4 章 结合沈航校园文化及需求特点规划南小河公共设施区域及方案
4.1 公共活动空间的规划
4.1.1 生活休闲空间的规划
4.1.2 学习空间的规划
4.1.3 自然生态空间的规划
4.2 公共设施的布局
4.2.1 休闲设施分布
4.2.2 娱乐设施分布
4.2.3 配套设施建设
4.3 照明设施
4.4 清洁设施的再设计
第 5 章 沈航南小河公共设施设计创作
5.1 整体公共空间的规划设计
5.2 公共设施的设计布局
5.3 方案效果图
结论
参考文献
致谢
