结论
本文将地域性差异以及校园特色文化应用于高校校园公共设施的设计当中，通过研究总结出适用于高校校园公共设施的具有独特思维的设计方法。
具体研究成果如下：
1）对沈阳高校的公共设施情况进行实地调研，依据调研情况和校园功能分区理论提出将高校校园公共设施根据实际校园文化、功能需求进行再设计。
2）运用系统思维法合理的应结合生态学、环境心理学等相关学科，实现校园公共空间的合理化设计。
3）总结出校园每个功能分区的现有功能，并针对各个功能分区通过访谈、问卷的形式总结用户的潜在需求，最后归纳为以高校校园功能分区为基础的高校校园公共设施总体功能系统。总结出应用常见校园公共设施的总体功能系统的设计程序，同时经过分析出程序中每个阶段应该考虑的设计原则，并进行设计实践。
由于研究条件、人力和时间的限制，本研究只对沈阳地区的部分高校进行了调研，总结的校园公共设施种类和各个功能分区的设施系统可能不够完全。论文只针对高校校园这一个区域进行了设计研究，缺乏对城市中其他区域的公共设施的研究。如果可以继续针对商业步行街、广场等城市中不同功能区域的公共设施进行更深入的设计研究，便可以本文的设计方法进一步细化和完善，提高其可用性和通用性。
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