4结论与建议
4.1结论
4. 1. 1目前我国急需的高尔夫专业人才主要包括市场需求量最大的基层服务类人才、管理类人才和具备较强的高尔夫专业技术、心理学和教学能力等综合素质的高尔夫教育人才三大类。
4. 1. 2辽宁职业学院高尔夫学院在专业人才培养中主要有“前校后场、工学结合”人才培养模式和“双证书”制人才培养模式两种，其中，前者的优势主要体现在人才培养目标定位准确，专业设置合理，重视学生的实践能力培养，而后者促进了学生实践能力的提高，提高了学生就业率。
4. 1. 3从辽宁职业学院高尔夫学院两种人才培养模式的分析可见，主要存在的问题有：专业课程体系尚不健全，工学结合特色教材缺乏；师资力量薄弱，双师型教师较少；人才培养评价体系不健全等。
4. 1. 4辽宁职业学院高尔夫专业人才培养模式的优化可从课程体系建设；双师型师资队伍建设；人才培养评价体系等方面进行。
4. 2建议
4. 2. 1进一步加强与与高尔夫行业协会的沟通与联系，组建高尔夫高职专业指导委员会，研究制定专业教学目标，人才培养方案，并建立定期研讨、与行业需求同步调整的机制，幵发和编着高职特色教材。
4.2.2,加深校企合作，加大师资培训力度，让高尔夫专业教师到球场进行实践，提高专业教师实践教学能力，丰富实践经验；建立实习基地，为学生提供实习实训条件。
4. 2. 3进一步加强高尔夫高职教育研究，加强高尔夫高职课程体系建设、建立符合校企合作人才培养模式的评价体系。
参考文献
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致谢
光阴似箭，三年的硕士生活转瞬即逝，回顾求学历程，每一个小小的进步无不是亲人、老师、朋友、同事关心、鼓励和鞭策的结果。
首先要向我的导师雷艳云副教授表示深深的敬意和衷心的感谢。
三年来，无论在学习上还是在生活中，都得到了雷老师的帮助和鼓励。
从论文的选题到最后完成，始终得到雷老师悉心的指导。导师清正的为人、渊博的学识、严谨的治学态度、严格的教学要求和平易近人的师长风范，都给我留下了深刻的印象，使我十分受益。同时要感谢对我的论文从选题到论文完成过程中给予我大量指导的老师。
其次还要感谢辽宁职业学院高尔夫学院的领导、同事和高尔夫球界同行、朋友们的支持和帮助。更要感谢我的父母和我的爱人，你们为我的学习、生活和工作倾注了全部心血。
最后，我还要感谢将要评审本文的各位老师和专家们，谢谢您们的指导和帮助。
