2 研究对象与方法
2.1 研究对象
以河北省邯郸市所有职业中学排球运动开展现状为研究对象。
对邯郸市职业中学体育负责人、教师和学生等进行多方面的问卷反馈，如学生参与排球运动和认知情况、师资、领导支持和硬件设施等方面问题进行问卷调查，目的在于了解邯郸市职业中学排球运动的普及情况，为今后的研究职业中学排球运动开展情况提供有益的参考依据。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
根据本文的研究需要，从河北师范大学图书馆、中国知网、等学术网站查阅了有关排球运动发展和中外学校排球运动开展情况的文献；认真研读了有关体育统计、排球运动、运动训练的书籍。这些都成为本文的理论依据，为本文的撰写提供了先进的方法和经验。
2.2.2 调查法
本文的撰写过程中主要用到了专家访谈法和问卷调查法。
2.2.2.1 访谈法
访谈对象是有关撰写本文的专家，主要是在大学担任排球教师和教练，并且职称在副高职以上，访谈形式有面谈和电话访谈两种。目的是通过对专家的访谈，全面了解与本文相关的问题。最后请专家对本文的撰写提供建议和意见。
2.2.2.2 问卷调查法
问卷的设计：
制定调查问卷，依据社会调查与研究方法，遵循体育科学研究方法中有关于设计问卷的基本要求原则，结合本研究的现实情况，针对邯郸市职业中学排球运动开展现状，制定了“邯郸市职业中学排球运动开展现状调查及分析”问卷，（参看附件）其中包括邯郸市职业中学体育负责人问卷、教师问卷和学生问卷。将问卷递呈各位专家，经过反复修改确定问卷，并进行效度评定。
问卷的效度检验：
为保证问卷有效性，相关专家对问卷的结构、内容效度分别进行评价，并给与修改建议，在问卷设计完成后，请 10 名排球方面专家对问卷的内容与结构设计进行全面审核、评价，并进行逻辑有效性分析。
由表 1,表 2 可见问卷能反映论文所要调查的内容，具有有效性。
问卷的信度检验：
为了保证问卷调查结果真实可信，特对本问卷进行再测法进行信度检验，在第一次问卷填写问卷，10 天后再对这些人进行第 2 次发放问卷，对数据结果进行相关性分析。
首先，在邯郸市职业中学里采用随机抽样的方式，抽取体育教师和学生工 60 人，其中体育教师 10 人，学生 50 人，进行第一次问卷调查。并在 10 天后对上述人员进行第二次问卷调查，随后将两次调查的结果进行对比，依此来计算该问卷的信度。若无明显差异说明问卷具有较高信度，符合要求，反之则不符合要求。
问卷的发放和回收：
教师和学生问卷当面发放到 23 所邯郸市职业中学的教师和学生手里并回收。
一种问卷主要针对直接参与者，如学生和教师，学生问卷则针对邯郸市职业中学的学生发放问卷，每所学校按照男女和年级比例平均发放，每所学校随机发放 50 份，所以总共发放了学生问卷 1150 份，回收 1131 份，回收率为 98%,其中有效问卷 1099 份，有效率为 97%.体育教师则按平均每所学校发放 2 份，共发放 46 份，回收 46 份，回收率 100%,有效问卷 115 份，有效率 100%.
对抽取的 23 所学校体育负责人各发放 1 份，共问卷 23 份，问卷均发放到主管领导手中，所以回收率为 100%,而且均为有效问卷。
2.2.3 数理统计法
对调查所得数据进行科学的分析，主要通过 Microsoft Excel 和 SPSS 两种软件进行统计分析，是本文产生结论与相关建议的重要依据。
2.2.4 逻辑分析法
通过运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑思维方法，对所获数据和结果进行论证。
