陈华东在《中学校园社团在学校教育中的地位与作用》中指出大部分的学生认为社团是课外活动的主要形式，为学校发展带来了活力，为学校素质教育的发展提供了重要的平台。[5]雷建民在《我国学生社团类型与功能》中指出学生社团就是学生因为共同的兴趣爱好组成具有非盈利和民间化特征的互益组织。[6]王会军在《当前中学生社团可持续发展的思考》中对中学生社团发展现状进行全面的分析，认为当前中学生社团主要通过观念上重视并树立以人为本的理念，机制上建立制度支持体系，人力资源支持体系，管理上实施以社团活动课程化、人才战略和品牌战略为主要内容的有效管理才能实现可持续发展。[7]赵乃璞《学生社团与素质教育》一文中提出学生社团可以帮助学生提高综合素质，帮助学生开阔思路，使学生眼界开阔，使学生性格更加健康，还可以培养学生的合作意识，使他们了解社会，接触社会，适应社会。[8]
笔者在查阅文献资料中发现，现在对于学生社团的研究，主要是关于高校社团的研究，反而高中学生社团的研究相对较少。因为高校学生社团种类更加多样，活动更加活跃，学生的组织能力也更强，使得社团活动更加完善和活跃。而高中学生社团，因为高中升学压力较大，从家长到教师，对高中学生社团活动的开展比较忽视，社团种类贫乏，社团活动的开展受到多方面制约，相关的研究资料也较少。
四、研究目标
本文立足于山东省东营市一中的高中学生社团管理工作的现状，认真总结东营一中社团管理的经验和教训，分析东营一中社团管理中出现的主要问题，并针对这些高中学生社团管理中出现的问题，提出高中学生社团管理应对策略。
通过对东营一中社团管理现状的研究，分析现在高中社团面临的问题与困境。并通过查阅资料等方式，对现在的高中学生社团管理存在的问题，提出可行性的解决方法。通过论文的调研，争取引起学校学生管理者的重视，使他们认识到现在高中学生社团管理改革的必要性和重要性，并能推动高中学生社团管理工作良性、高效、健康、有序的发展。
五、研究方法
本论文在撰写过程中，采用文献研究、问卷调查等多种方法相结合，形成文章基本框架结构。
1、文献研究法。主要是通过搜集、整理和阅读与论文课题相关的专着、论文、期刊、网站上有关高中学生社团管理等文献资料，对国内外高中学生社团管理的情况作全面了解。以便有针对性地进行分析研究。
2、问卷调查法：通过设计合理的问卷，向东营一中学生社团参与人员进行随机发放并进行有效回收，对问卷结果进行分析和总结。
3、个案分析法以东营一中高中学生社团的管理现状作为研究对象，通过对东营一中社团现状的调研，发现其现在存在的问题，针对这些问题，提出一定的改进意见和思路。
六、概念界定
（一）社团
社团，是 “各种群众性的组织的总称，如工会、妇女联合会、学生会、各种学术团体等。”[9],这是字典中对于社团的定义。现今，各种不同类型的社团活跃在我们社会的各个领域。学者们对于社团的定义，主要有以下几种：
第一，传统观点。英国协会管理专家斯坦利海曼认为社团由几种特征组成的如：一、成员致力于某种共同目标；二是经费不依赖政府；三是主要目标不在于获取最大利润；四是成员可以退出。[8]他认为社团是有共同目标、非盈利性的民间性组织，组织内成员可以自愿加入和退出。
第二，目的性观点。台湾着名学者王云伍先生在他主编的《社会科学大辞典》中说：“社团是人们为了共同的目的而组成的群体，譬如工会、商会、社会学会之类。”他又指出：“社团根据他的功能来分类的话，有如职业的、宗教的、娱乐的、文化的等等。”[7]王云伍先生对于社团的定义主要强调了社团的目的性。
第三，本质说观点。当代中国研究社团问题专家康晓光认为“社团的职能是为社会提供竞争性公共物品，而能够承担这种功能的组织必须具备相应的一系列条件”,他把这些条件称为社团的本质属性。包括：正规些、民间性、非营利性、公共性、代表性、参与性。第四，官方定义。1998 年国务院颁布的《社会团体登记管理条例》中，社团指“公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。”条例中指出，自愿性、共同目的和非营利是社团的主要特征。
笔者通过参考专家观点，认为，社团是人们为了共同的爱好和目标而聚集在一起，共同组成的不以营利为目的的社会组织。
（二）高中学生社团
高中学校校园内，各个高中学校中建立了许多的高中学生社团。高中学生社团也具有一般社团所具有的自愿性、非营利性、具有共同的目标或兴趣爱好，因此高中学生社团也可归为社团的一种。因为它具有社团的一般特性。
学生社团是学生按照国家有关法律法规和学校的规章制度，依据一定的程序自发并有组织地申请成立的学生群众性组织。广义的学生社团包括学生会、团委以及各种学生因为共同兴趣爱好所组成的学生组织。本文的研究对象是狭义高中学生社团，是在学校团委领导下的，学校学生会监督下的，学生自愿组织的各类形式的学生社团。狭义理解的学生社团属于非正式群体，也就是我们通常说的非正式组织。
高中学生社团是在学校团委指导下的由一群具有共同的兴趣，共同的目标的高中学生组成的学生群体。高中学生社团是校园艺术文化的一种载体，是学校书本教育的一种补充。
社团活动一般是由学校团委和学生会负责的。每个高中学生社团还聘有校内外指导老师来指导高中学生社团的工作。高中学生社团的宗旨和章程以及高中学生社团的活动由社团成员共同讨论形成制定。高中学生社团活动所需要的活动场地由学校团委协调或学生自己解决。高中学生社团所需要的经费由学生自筹或学校经费下拨，主要由学校拨款。
高中学生社团是在学校团委和学生会的指导下，由具有共同的兴趣爱好的同学自愿组织的，并在遵守学校规章制度的情况下，自愿开展活动的学生组织。
笔者本文研究的高中学生社团就是从非正式组织角度来探讨高中学生社团的管理问题。
