1前言在中学生群体中，微信成为一款非常受欢迎的互联网即时通信软件，在学生的学习中可以发挥非常重要的作用。然而在提供便利、创造机遇的同...[全文]
添加时间：2017-01-24
少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。本文站在多种角度诠释少先队，提供多...[全文]
添加时间：2016-12-15
班级是学校教育机体的细胞，是学生全面而自由发展的组织载体，是教师①专业成长的天然实验室。中小学班级管理是一项由学生、教师、学校三个...[全文]
添加时间：2016-12-15
班级是学生学习和生活的主要场所。作为一线班主任，承担着组织、引导、协调、疏导、沟通等日常管理工作，对学生身心健康成长、全面和谐发展...[全文]
添加时间：2016-12-15
班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康发展，对能否形成具有凝聚力的班级...[全文]
添加时间：2016-12-15
1前言微信的应用越来越广泛。微信群目前己经被应用到小学班级的管理工作中。发挥微信群便捷、高效、即时的特点，有利于班级管理工作的开展。...[全文]
添加时间：2016-12-15
一、前言班主任是班级管理主要的人，也是小学生在日常的学习中接触的最多的老师，班主任的言行举止对学生的发展具有很大的影响。在众多的教...[全文]
添加时间：2016-12-15
无论是学习还是生活，传统的班级管理都是以班主任和教师作为管理的主体和中心，这样不仅会限制学生的个性化发展，还会使班级管理达不到预期...[全文]
添加时间：2016-12-15
班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作起着举足轻重的作用。利用家长资源，引导家长参与班级管理意义深远。一、家校协同班级...[全文]
添加时间：2016-12-15
美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验：他找来两辆一模一样的汽车，一辆停在比较杂乱的街区，一辆停在中产阶级社区。他把停在杂...[全文]
添加时间：2016-12-15
摘要班级是学校中基本的教育单位与管理单位，也是学生在学校生活中最重要的社会组织。班级中的非正式群体是一种普遍的存在，它对学生的发展...[全文]
添加时间：2016-12-12
一、中小学班主任德育的特点班主任工作的重点虽然是道德教育，但并不是道德教育的全部，也不可能实施对学生全面的、系统的道德教育。班主任...[全文]
添加时间：2016-12-09
班主任是中小学生人格成长的重要他人，也是学校培育和践行社会主义核心价值观的重要德育力量。目前我国有400多万名中小学班主任[1].据统计，...[全文]
添加时间：2016-12-09
在当前的教学改革环境下，加强中职班主任德育教育工作，对促进中职教学的良好发展有着积极作用。传统的班主任工作中没有注重德育教学的措施...[全文]
添加时间：2016-12-09
小学是一个人成长的重要阶段，学生们为人处世的价值观主要就是在这个阶段形成的。要更好地促进学生们的全面发展，就必须开展积极有效的德育...[全文]
添加时间：2016-12-09
班主任是班集体的组织者、指导者，是学校领导进行教导、德育工作的得力助手，其思想道德、世界观、人生观、价值观和对教育的信念与追求，无...[全文]
添加时间：2016-12-09
班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级设计师的使命，又担负着施工员的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵...[全文]
添加时间：2016-12-09
教育工作者都应该知道，德育工作对于学生当下乃至终身发展至关重要。然而，目前的实际教学工作中，受高考压力下的功利主义思想影响，很多学...[全文]
添加时间：2016-12-09
1技工院校学生思想品德欠缺的原因分析1.1个人原因技工院校的学生大多集中在15~18岁这一年龄段，具有自尊心强、以自我为中心、特立独行等特点...[全文]
添加时间：2016-12-09
在初中校园里，一个班级的德育工作主要由该班的班主任来承担，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，是沟通家长...[全文]
添加时间：2016-12-09
