一、宝鸡山区中小学艺术教师队伍现状分析
（一）宝鸡山区中小学艺术教师基本情况
本文在研究进程中从宝鸡山区中小学中选取 76 名教师进行调查，中学高级职称 4 人，小学高级职称 40 人，小学一级职称 32 人。
1、宝鸡山区中小学艺术教师基本情况
表 1:宝鸡山区中小学艺术教师基本情况统计表
表 1 显示：
（1）宝鸡山区艺术教师的性别现实状况。男性艺术教师 34 人，女性艺术教师 42 人，所占比例分别为 47.7%、55.26%,女性艺术教师数量稍微多于男性艺术教师。
（2）宝鸡山区艺术教师的年龄现状。30 岁以下的年轻艺术教师 26 人，50 岁以上的老年艺术教师 4 人，31 岁至 50 岁的中年艺术教师 46 人。青年艺术教师、中年艺术教师、老年艺术教师的比例分别是 39.47%,60.53%,6.58%.由此可知，宝鸡山区艺术教师的年纪结构还处于合理当中，可是值得注意的是少数中小学艺术教师的年纪还是偏大。
（3）宝鸡山区艺术教师的职称现状。拥有高级职称的艺术教师四个人，拥有小学高级职称（中学一级职称）的艺术教师 40 人，拥有小学一级职称（中学二级职称）的艺术教师 32 人，所占比例分别为 5.26%、52.63%、42.11%.高级职称很少，小学高级职称（中学一级职称）占据了 50%以上。整体情况不容乐观。主要因素有以下三点：第一、艺术教师只有在拥有艺术性比赛成绩的基础上才能和其他科目教师进行量化评比，除此之外没有任何项目可与其他科目的教师相比。第二、校领导和其他科目的教师都一致认为，艺术教师没有教学压力，教学任务十分轻松，评职称肯定得靠边站。第三、艺术教师在学校的地位不高，没有受到足够的重视，高校的艺术系师范生都不愿意到山区中小学从事艺术课教学，从而导致艺术教师队伍呈现出老年龄的趋势。从 2005 年至现在，宝鸡山区艺术教师仅增加了10 个，几乎是少得可怜。
（4）宝鸡山区艺术教师的教学年龄现状。通过上述调查可以发现：教龄在五年以内的艺术教师占据 2.63%;教龄为六年至十年之间的艺术教师占据 26.32%;教龄在十年以上的艺术教师占据 71.05%.这充分说明宝鸡山区艺术教师的教龄都比较长，教学经验一定是丰富的，可是这也同时说明了艺术教师年龄呈现出老龄化的趋势，在新课标的要求下，他们的教学理念相，教学方法已经很难适应新的要求，这也是制约现代的教学发展的因素之一。
（5）宝鸡山区艺术教师的薪酬现状。在表 1 中可发现：工资在 900 元以内的艺术教师有 2 人，占据总数量的 2.63%;工资在 900 元至 1100 元之间的艺术教师有 10 人，占据总数量的 13.16%;工资在 1100 元至 1300 元之间的艺术教师有 18人，占据 13.68%;工资为 1300 元以上的艺术教师有 46 人，占据总数量的 60.53%.
据相关部分反映，宝鸡山区教师的工资比市区教师的补贴要高出 300 元 ,这是偏远山区的补贴费用。
2、宝鸡山区中小学艺术教师学历现状
表 2 宝鸡山区中小学艺术教师学历现状统计表
表 2 显示：宝鸡山区艺术教师原始学历为本科的有 56 人，占据 73.68%;原始学历为大学专科的有 14 人，占据 18.42%;原始学历为中师学历的有 4 人，占据5.26%.参加工作后，一些教师努力进修，获得本科学历（包括中师升本科，专升本）的教师有 66 人，占据 86.8%;获得专科学历的教师有 8 人，占据 10.5%;中专学历的有 2 人，占据 2.7%;可是大学本科学历以上的没有一个人。由此我们可以发现，宝鸡山区教师借助各种有效的途径，提高了自身的学历层次，整体性的学历情况还不错。可是这些通过后期继续教育提高的学历，都是成考或自考性质，属非国民教育，对于提升教师的专业素质功效不明显。尽管我们不能用学历来判定一个教师专业素养的高低，可是目前学历依然是社会上公开认可的一个衡量标准。
